浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养.docx

浅谈小学数学教学中学生创新水平的培养 摘要：穆勒以前说过“现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。”阿西莫夫也指出“创新是科学房屋的生命力。”创新作为一个社会前进和发展的动力，在工作中不但如此，尤其是在教育中就变得尤为重要了。如今义务教育注重学生综合素质的培养，创新水平的培养恰恰符合综合素质教育。那么针对于数学这个学科的特点，如何在小学数学教育中激发儿童的潜能和创新意识，成为我们教育工作者需要思考和重视的一项问题。 关键词：数学、创新、培养 创新作为我们一直在谈的一个话题，随着时代的变迁和社会的发展，重要性与日俱增。当今社会需要的正是创新性的人才，人才则基于良好的教育。而创新正要从小抓起，从小培养学生创新的意识，持续激发他们创新的潜能，锻炼创新水平。现在的教育不再是简简单单传授给他们理论基础知识，而应该全面提升他们的综合素质，提升他们的创新水平，真正做到学有所用，在以后的社会和工作中能够立足才是王道。而对于创新这个理念的提出，更是对于小学课本知识的一次升华和飞跃。那么作为数学这个学科如何能够更好的抓住它的特点所在，准确而有效的利用学科本身去提升学生的创新意识和水平呢？本人就根据教学中的一些实践经验浅谈下我的一些看法。也希望老师们能够提出一些合理的见解，对于谈及不足之处，还请提出。 一、创新即为更新、创造 创新是一个概念化的过程，它包括新的思维、新的发现和发明以及对一些事物