2021年幼儿园全面发展的教育学前教育学.docVIP

第三章 幼稚园全方面发展教育 ◆教学目标： 了解幼稚园全方面发展教育含义。 体、智、德、美教育目标、内容及实施路径。 能利用全方面发展教育观念分析、评价幼稚园具体教育工作。 ◆教学关键： 体、智、德、美教育目标、内容 ◆教学难点： 深刻了解全方面发展教育含义：全方面友好发展观，培养素质；避免平均化、孤立化发展观。 ◆教学方法： 谈话法、讲授法、讨论法、案例分析法 ◆教课时数：8课时，（课外实践4课时） ◆教学准备： 1、学生到幼稚园进行体育调查活动，并提交一份提要作业、一份调查汇报； 2、调查观摩幼稚园教育活动和区域活动环境，提交一份相关幼儿智育见习汇报。 ◆教学过程： 第一节 幼稚园全方面发展教育概述 一、以案例导入课题，关键研讨幼稚园全方面发展教育含义 【播放录象】 天才儿童畸形教育录象片段 【问题讨论】 此案例中儿童发展存在什么问题？怎样看待儿童发展全方面性？应注意什么倾向？ 【归纳总结】 幼稚园全方面发展教育含义： 幼稚园全方面发展教育是指以幼儿身心发展现实和可能为前提。以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全方面友好发展为终旨，以适合幼儿身心发展特点方法、方法、手段加以实施、着眼于培养幼儿素质教育。 关键词：素质（是指人内在身心组织结构极其质量水平）、全方面友好发展、适宜方法和手段（儿童发展现实和可能性） 注意倾向：全方面友好发展观：全方面发展不等于平均化发展、不等于孤立发展。 第二节 幼稚园体育 一、设疑导入，引导学生预习第二节幼稚园体育部分，了解幼稚园体育工作目标和内容。 【问题导入】： 1、在幼稚园体育目标中，为何要把保护幼儿生命和健康放在第一位？ 2、幼儿良好生活、卫生习惯和生命健康有何联络？还和什么相关？良好习惯指什么？ 3、怎样做才能增强幼儿体质？ 【知识关键点】 了解概念： 体育：广义概念——泛指人类社会多种体育活动。狭义概念——专指在教育机构中进行、确保 受教育者身体正常发育一个有目标、有计划、有组织教育活动。 幼儿体育：在幼稚园进行、遵照幼儿生长发育规律、利用科学方法，以增强幼儿体质、确保幼儿健康为目标一系列教育活动。 2、幼儿体育目标： 保护幼儿生命和健康，促进幼儿身体正常生长发育和机能协调发展； 培养幼儿良好生活、卫生习惯； 锻炼幼儿身体，发展基础动作，增强体质，培养幼儿对体育活动爱好。 3、幼儿体育内容： 卫生保健工作（生活环境、生活制度和卫生保健制度、生活卫生习惯、自我保护意识、幼儿心理健康）和体育活动（体育游戏、基础动作练习、基础体操） 二、经过调查和研讨，引导学生了解幼稚园体育工作内容。 【调查和研讨】 1、组织学生课前到幼稚园进行调查，并要求做好统计。 2、研讨内容： 幼稚园体育工作内容包含哪些方面？幼稚园做法有什么可借鉴之处？有何启发？ 3、研讨形式：以小组为单位谈谈调查活动见闻，最终每组派一代表归纳幼稚园在体育工作不一样方面做法经验。 【归纳小结】 幼稚园体育工作内容包含两大方面：卫生保健工作（生活环境、生活制度和卫生保健制度、生活卫生习惯、自我保护意识、幼儿心理健康）和体育活动（体育游戏、基础动作练习、基础体操） 三、扩展研讨问题，深入了解幼稚园体育活动实施中注意问题。 【问题研讨】 幼稚园在体育活动实施中应注意什么问题？就你所见情况，还存在什么问题和不足？幼儿体育目标是强调让幼儿掌握体育技能还是强调提升幼儿体育活动爱好和发展活动能力？为何？ 【归纳总结】 幼儿体育实施↗锻炼和保护并重 ↘ 重视爱好和态度培养 ↘专门体育活动和日常活动结合 四、课后作业 提交幼稚园体育工作调查汇报一份。 第三节 幼儿智育 一、质疑启思，帮助学生了解智育及相关概念。 【现象描述】 家长要求孩子在幼稚园多做作业，写算术题，看到孩子做游戏就认为幼稚园不好好教孩子，就要求转园或责备老师，你认为这反应了家长什么样观念，走进了什么误区？ 【知识关键点】 （一）相关智育极其相关概念 智育：是指有目标、有计划地使受教育者掌握系统科学基础知识和基础技能，促进受教育者智力发展教育过程。 知识：是大家在改造世界实践中所取得认识和经验总和。技能：技能是大家利用知识和经验实施一定活动方法。 智力：是指人认识事物能力，包含观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和发明力等要素，其中思维能力是关键。 三者关系：知识不等于智力。但又是紧密联络、相互依靠、相互促进。知识是智力发展基础，智力是掌握知识武器，同时又是在掌握和利用知识、技能过程中得到发展。 二、经过案例分析和研讨，帮助学生了解幼稚园智育目标和内容。 【观看录像】 一堂中班幼儿科学活动课录像