四年级下册英语教案-Module8Unit1Theysangbeautiful.∣外研版(三起).docxVIP

Module8 Unit 1 They sang beautiful. 教学目标 1、增进学生之间的交流’培养学生在课堂上的默契， 形成团结互助， 共同进步， 共同提高的课 2、培养学生积极乐观的心态，以及对生活充满热情和期待的生活态度。 教学重难点 教学重点： 巩固单词： sang，beautifully, saw, game, last, fun, went, there, ate, drank, drink, time ，have a good time, busy 巩固本单元对于动词过去式的学习。 教学难点 ; 能够熟练掌握本单元对于动词过去式的学习。 教学准备 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。 2999.com 教学过程 一、热身（ Warmingup) T：Good morning/afternoon, boys and girls. S：Cood morning/afternoon teacher. T：What did you do yesterday? S:( 学生自由回答） 二、新课呈现 {Presentation) 话动一 复习 教师随机快速出示新单词的单词卡 , 学生读出单词并说出单词的中文意思，教师 逐渐加快 出示卡片的速度 , 训练学生的反应能力。 教师抽取部分学生到黑板前听写单词 had, phone, cook, really, wash, did, didn ’t ，comput?er, love, him, 考查学生对于新单词的掌握程度。对于掌握程 度较差的单词，教师要进行巩固性地 教读和讲解。 新 课 标 第 一 网 教师带领学生用学过的动词的不规则变化形式来造行造句练习。 教 学生复 by +交通工具表示“乘??坐??”的用法， 教 出关 词 , 学生 句子 , 如教 :Amy, school, car, 学生 出句子 :Amy went to school by bus. “ by + 交通工具” 一 构多 行 。 活 二 : 听 教 引 学生看 Activity 3 部分的插画 , 朗 插 下方的句子，理解句子的意 思。 教 播放 Activity3 部分的 音 , 学生 行跟 , 模仿 音的 音和 气。 教 在黑板上画出更多的 景 , 引 学生 行造句 。 活 三 : 看 教 引 学生仿照 Activity 的例句 , 根据 部分的 片来 行造句 如： Mrs Smart walked to the school. Lingling ate breakfast at 7 Darning listened to music. Sam gang songs. Tom ate a cake.  ：00 am. 加大 度 , 要求学生分 用一般 在 ，一般 去 ，一般将来 根据 画 行造句 。 学生同桌之 行 , 一 自己最近做了什么事情，要求学生在 中 用上本 元的 和句型。 教 抽取部分学生 行 展示，教 学生的表 行点 。 三、家麋作 （ Homework) 朗 活 二的 文。 熟 本 元的 和句型 板 Unit 1 They sang beautiful. Mrs Smart walked to the school. Lingling ate breakfast at 7 ：00 am. Darning listened to music. Sam gang songs. Tom ate a cake.