6.2.2 “活动”促进发展的三层境界.pdf

对“它”的认知。 对“自我”无直 接意义。用于解 决 “客观问题” 认 人 (problem) 知 格 系 系 统 统 对“我”的体验。 与“自我”直接 融通。用于探索 “人生秘密” (mystery) 活动 内外相互影响 第1种情形 第2种情形 第3种情形 两者分隔，片面发展 两者沟通，全面发展 相互融通，和谐发展 认知 认 人 认 人 意 系统 知 格 知 格 义 系 系 系 系系 人格 统 统 统 统统 系统 活动A B C