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6.2.9 三个阶段的教师作用.pdf

6.2.9 三个阶段的教师作用.pdf

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    3. 三个阶段的教师作用 参阅第二章对“教 育思路”的分析。 自发尝试期 自觉探索期 主动创造期 直面真实问题， 深化成长体验， 主动创造智慧， 总体 乐于尝试 自觉运用 善于利用 特征 交往共生 交往共生 交往共生 教师 敞开空间， 及时指导， 欣赏鼓励， 作用 主动引领 用心陪伴 共创共享 常规 人人有成事岗位 交往中体验成长 交往中激活思想 具 管理 体 主题 尝试自主成长 自觉深化体验 主动创生智慧 特 活动 征 文化 班级是发展平台 班级是成长乐园 班级是精神家园 建设

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