3.4.1 讨论题（辨析三条措施）.pdf

《班级管理》讨论题 讨论题3：辨析班级管理的三条措施 结合（附录资料1 中的）班级活动方案，辨析该班在班级管理三大领域之中 的发展情形（或三个方面的措施），并参照“民主型班级”的要求作出评价、提 出建议。 常规管理 主题活动 文化建设 方案中的 情形 评价 （建议） 提示： 辨析和评价每个领域的发展情形时，可参照我们针对三个领域提出的论述框 架，看看这个方案体现出其中的哪些方面。 “班级管理的三大领域”的论述框架 一、将常规管理化为民主的交往过程 1．民主建立班级组织结构 2 ．主动开发岗位教育价值 3．动态生成班级规章制度 二、以主题活动引领学生的主动发展 1．开发真实的活动内容 （1）站在学生立场，理解学生的真实思考 （2 ）从真实生活中开发资源，实现更有智慧的教育 2 ．选择主动的活动方式 （1）在工作取向上，从“战胜学生”转向“引领学生” （2 ）在活动格局中，开辟多层次的活动空间 3．培养全面的活动能力 （1）以发现学生特长、培养学生个体办事能力为基础，培养学生组织主持活动的能力 （2 ）逐步提供开放空间，培养学生策划班级活动的能力 三、让文化建设彰显学生的生命活力 1．提炼鲜明的发展主题 2 ．营造舒心的成长环境 3．拓展广阔的交往空间