如何让小学生的习作语言表达富有文采-最新文档资料.docVIP

如何让小学生的习作语言表达富有文采 　　写文章，要求“语言准确，形象生动”。所谓“语言准确”就是要围绕中心语句说通顺，表达准确，流露真实的感情，有一定的感染力；所谓“形象生动”即是语言的形象化，言之有物，把客观的事物特征描写出来，栩栩如生，给人如见其人、如观其景、如闻其声的感觉。 　　一、长于描写，让语言充满鲜活的美感 　　描写是使“语言鲜活”的重要手段之一。要使语言摇曳多姿，精妙亮丽，就必须在描写上见“长”。 　　?迅写故居中的“百草园是乐园”“碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂夹树、紫红的桑葚；油蝗低唱、蟋蟀弹琴，斑蝥喷雾……”好看的、好玩的、好听的、好吃的，都写道了，从视觉、听觉、嗅觉等角度让人感受到了“百草园”的新鲜，给人留下了难忘的印象。 　　施耐庵《水浒传》中的武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦……鲁提辖拳打镇关西、花和尚倒拔垂杨柳、掌杀雷霆战马等等，表达效果出奇制胜。 　　二、善于联想，让语言满溢审美的情趣 　　想象和联想也是达到语言出彩的途径之一。想象和联想是一种创造性思维活动，恰到好处，奇妙无穷。如：“回忆就像柠檬草，酸酸的又有芳香的味道”“园里的桂树挤挤挨挨，椭圆形的树叶重重叠叠，遮住了燥热的阳光，把路也挤小了……”“或许是今天的天气实在太冷，我们彼此间的语言也被冻僵了”“传入我的耳朵的都是平平仄仄的鸟语”等，语言新鲜别致，充满想象，令人口舌生