人教版初三化学下册附录Ⅰ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)-第一课时预习课教案.docxVIP

附录 I 部分酸、碱和盐的溶解性表（室温） 第一课时 - 预习课 - 教学设计 一 . 设计理念 （一）教学理论依据 建构主义学习理论；多元智能理论；翻转课堂理论。 最高层次的学习是能教会别人的学习（摘自《大教学论》·夸美纽斯·捷克）。 重庆市卓越课堂建设理论；重庆市北碚区“双主共学”卓越课堂建设理念。（二）教学设计理念 先学后教，以学定教；问题导学，以学为主。 小组协作，角色扮演；翻转课堂，网络助学。 二 . 教材分析： （一）教材的地位和作用： 本课题是人教版九年级化学下册第 114 页附录 I 的图表素材，内容为《附录Ⅰ 部分酸、碱和盐的溶解 性表（室温）》，本课题素材蕴含着丰富的化学信息与重要的教学素材，可根据教师理解进行不同层次 的处理、拓展、整合、发散。其涉及四大基本化学用语：离子符号、化学式、化学方程式、物质组成及 分类等问题，同时利用物质的溶解性可辅助判别复分解反应的发生、推断物质、推断化学反应的现象、 推断溶液中各量（溶液组成、溶液导电性、溶液酸碱度等）的变化等。 因此本课题教学素材既可以针对酸碱盐的溶解性展开教学，也可适度拓展、整合而展开教学。（二）教学课时（参考晒课平台课时分配而确定） 第一课时：预习课（问题导学—任务驱动—自主学习—小组协作—梳理成果—筹备展示） 第二课时：展示课（展示成果—聚焦问题—拓展释疑—小结提升） 第三课时：习题课（巩固知识—运用