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幼儿园活动设计中的内容选择 活动目标是目标体系中最具体的目标， 是幼儿教师最常设计的。 因为幼儿园活动目标体 系具有很强的连续性， 所以，活动目标主要以幼儿园短期的教学计划为依据。 设计者要根据 目标要求、幼儿学习需要、幼儿能力水平、活动主题内容等，从认知、情感、技能等方面科 学准备地制定教学目标。 在“教学背景分析”中，我们针对“小班儿歌活动《两只小小鸟》 ”对幼儿的学习需要、 学习能力以及儿歌《两只小小鸟》做了分析，可以确定教学目标如下： 1.学会伴随动作念唱儿歌。 （体现小班教育的目标，符合教学内容特点，符合幼儿特点） 2.理解两只小小鸟的友好关系。 （符合教学内容，符合小班幼儿能力水平） 3.乐意和教师、同伴共同表演儿歌，增进彼此感情。 （体系小班教育的目标，符合儿歌 内容、主题） 也许你还会考虑到以下目标，我们来分析是否妥当： 1.丰富相应的词汇： “见面”“碰一碰”“飞”。（这些词汇幼儿已能理解和运用，不构成幼儿的学习需要。 ） 2.喜爱小鸟、爱护小鸟。 （与儿歌的主题内容关系密切。 ） 活动内容选择： 活动内容是活动目标的具体化， 教育内容的选择是一项关键而复杂的工作， 教育者要考 虑多方面的因素以保证活动内容的科学性和趣味性。在这当中，最重要的当数以下两点： 1.对应活动目标选择内容 活动目标要融化在活动内容中， 依靠教育内容才得以实现， 所以，活动目标是内容选择