《大熊猫》教学设计一.docxVIP

《大熊猫》教学设计 教学目标： 1、知 目 ：理解 文内容，了解大熊猫的外形特点和生活 性。 2、能力目 ：有感情朗 全文。 3、情感目 ：体会大熊猫的可 ，激 珍稀 物，保 大自然的情感。 教学重点： 1、了解大熊猫的外形特点和生活 性。 2、有感情朗 文。 教学难点： 有感情朗 文。体会大熊猫的可 ，激 保 珍稀 物，保 大自然的情感。 教学准备： 多媒体教学 件。 教学时间： 一 。 教学过程： 一、激趣 入 同学 ， 得功夫熊猫阿波 ？今天老 把阿波 来拉。 看。 ：看了大熊猫的 像，你 得大熊猫怎么 ？喜 它 ？ ：能不能用一两句 出 它的喜 呢？ 生：??  （ 看 片断） ：大熊猫憨 可鞠的 子着 招人喜 ，今天我 就一起去 大熊猫吧。 ：板 “大熊猫” 。“熊”一个“能”再加四点底，就像熊猫的四只脚。 生： ： “大熊猫，大熊猫” 。 二、复 生字（出示 件） 1、先指名 出每个 。 2、不同形式 每个 。 珍奇 多 最可 熊猫 喜 四肢 呼呼 爪子 胖乎乎 毛茸茸 黑耳 爬上爬下三、引入情景，品 感悟，理解 文 1、 学生欣 大熊猫的生活写真。 （出示 件） 2、学 第二自然段， 学生 一 大熊猫的 子。 （出示 件） （ 板 ： 子很可 ） ：好，找找描写大熊猫的自然段。 生：第二自然段。 ： 大家