人教版三年级语文上册《花种》.docxVIP

《花钟》教学设计 教学目标： 熟读词语，读通课文。 通过重点段落的朗读训练，体会课文的语言美。 学科整合，通过课外知识的引入，激发学生对大自然美的向往。教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。） 2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。 （学生自由谈感想，感受花的美） 〈鲜花朵朵、百花齐放、万紫千红、姹紫嫣红〉 3、课件出示：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示）愿意读读这句话吗？ 4、这么多的花争着开放真是繁花似锦，美不胜收呀！知道吗，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题 齐读） 5、读到课题你会想到什么？ 二、自主朗读，你了解哪些知识 1、是啊，有这么多的不了解，就让我们一起走进课文来了解其中的奥秘吧。 选择你喜欢的方式读课文，积累新词语，把课文读通顺。 2、学生反馈：孩子们，你们积累了哪些新的词语呢？（学生回答） 3、瞧，老师这里有许多美丽的花儿，我要送给读得最准确的孩子，谁愿意来摘？（学生认读花里面的词语）自由读（先请大家自己认认，看谁认得最多）分组、指名读、全班读。课件出示词语。 4、这么美丽的花儿，老师也想要，能送给我吗？好，请小朋友带老师读一遍 （指名读——男、女生读——分组读——