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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 论数学技能的内涵及其培养途径 摘要：数学技能是数学教学和学习的重要内容。本研究关注国内外学者对技能和数学技能的不同理解和要求，以及我国学生的数学技能发展状况。总结了数学技能的学习分析，最后对数学技能的教学进行反思。 关键字：技能数学技能训练 [中图分类号]：014　[文献标识码]：A　[文章编号]：1002-2139(2020)-12-0242-02 数学技能的形成与发展对数学知识的掌握和对数学能力的形成与发展都起着重要的作用。在数学技能形成的过程中，能促进学生对原有数学知识的掌握与理解，在技能形成之后又有利于后继知识的学习，成为以后学习不可或缺的条件。 一、技能与数学技能 (一)技能 要考虑数学技能，首先必须明确什么是技能。 技能，源于心理学概念。国内外的研究者分别从各自的研究角度出发对“技能”给予了界定。大致可以概括为以下几种观点： “智慧技能说”美国心理学家加涅在《学习的条件和教学论》一书中对智慧技能做了专门的论述，他认为智慧技能是“个体运用符号与环境相互作川的性能。 ”任何一种技能的学习都有赖于先前一种或几种简单技能的学习。 “经验内化说”北师大冯忠良教授在《结构一定向教学的理论与实践——改革教学体制的探索》中对“技能”进行了深入的研究。他认为，“心