小学语文_走进信息世界教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《走进信息世界》群文阅读课教学设计 教材内容： 1．鲁教版小学语文第十册第五单元课文：《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》、《网上呼救》和《把握自己》。 2．同步阅读教材《花之歌》：《古代信息传递的媒介》《莫尔斯发明电报》。 3、人教版同步阅读教材：《皮鞋火漆—信封信箱的发明》 《电子邮件的诞生》。 教学目标： 1．了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。 2．了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 4、运用批注法、查资料法、联系上下文等方法快速阅读材料。 教学重难点： 1、了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。 2、运用批注法、查资料法、联系上下文等方法快速阅读材料。 教学准备： 多媒体课件。 有关信息技术的资料。 教学步骤： 导语：同学们，我们在前面的学习中，老师让你们小组收集感动中国2015的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生汇报）______________________ 小组活动 组长：__________________________________________ 组员：__________________________________________ 时间：__________________________________________ 地点：__________________________________________ 活动内容：_____________________________________ 活动过程：______________________________________ 分工： 记录员：__________________________________________ 资料收集：_______________________________________ 资料整理：________________________________________ 展示活动成果的方法：____________________________ 2．　师小结：同学们刚才谈到和展示了自己获得信息的方式，很不错。同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天我们继续走进信息世界，去感受信息网络的神奇，继续了解信息传递的改变对我们生活的影响。 我们将用画知识树的方法走进信息世界，同学们请看，这就是一颗展示信息世界变化的知识树。（出示“知识树”贴图）相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累。 二、主题回顾： 同学们，让我们一起来回顾一下在第六单元中我们学过的阅读材料吧！你分别感受到了信息传递的变化对我们生活有那些影响呢？ 让老师把它展示在知识树上吧！（出示知识树） 《古人传递信息的故事》：信息小，速度慢 《因特网将世界连成一家》信息传输方便 《神奇的电脑魔术师》人机互动 《网上呼救》：强大与神奇 《把握自己》：趋利避害 三、阅读概览： 同学们，信息世界的故事是说不完道不尽的。在同步阅读教材中，也选编了七篇以“走进信息世界”为主题的阅读材料，我们重点阅读了两篇。课前老师已经让大家进行了认真的阅读，你是怎么阅读的，能把你的阅读方法介绍给大家吗？ 生：（勾画，批注，查资料，讨论……） 你能将课内学到的这些方法用到课外阅读中，非常好。 老师还请同学们在认真阅读后填写“阅读浏览表”。请小组同学分小组相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样。可以读一读，再交流讨论。（师巡视，生讨论交流） 附：阅读浏览表 课文标题 作者 主要内容 感人的句段 体会或问题 《古代信息传递的媒介》 我国古代用结绳、贝壳和一些东西来表示意思的方法帮助记事和传递信息。 《皮鞋火漆——信封和信箱的发明》 韩王荣 通过几个生动的故事，知道信封和信箱的发明经过。感受到信息传递的变化和信息技术发展。 《莫尔斯发明电报》 金盛先 美国著名的绘画教授莫尔斯在一次旅行中决心放弃绘画去研究发明利用电来传递信息的方法，他用26个字母和阿拉伯数字设计出代表符号，成为电报中电码，发明了电报，揭开了人类电信史上崭新的一页。 《电子邮件的诞生》 唐萍 介绍了电子邮件