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小5 班个别化学习活动方案（我的幼儿园）
核心经验：
情感：
体验快乐（愿意上幼儿园，愿意与大家一起玩）。
能力：
适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则）。
内容一：玩具商店
材料提供：
1、“玩具商店”场景；幼儿自带拼装玩具、电动玩具、毛绒玩具等摆放在柜子里。
2、玩具摆放的标志。
玩法：
幼儿自主选择玩具玩。
观察要点：
1、活动过程中，幼儿的情绪如何？（喜欢独自玩还是结伴玩，兴趣高、很投入还是频繁更换玩具）。
2、活动过程中，幼儿会有哪些行为（是否出现争抢或独占玩具的行为，发生冲突时能否听从教师劝解）。
内容二：胖熊吹气球
材料提供：
1、玩具地垫，上面有小熊的底纹图片。
2、骰子上面贴上小狗、小猫、小兔、小猪的图片，另一骰子上面贴上红、黄、绿、紫、蓝的气球图片。
3、两个纸盒制作的“气球展示架”，塑封号的红、黄、绿、字、蓝无色的气球小图片若干。
玩法：
1、吹气球：两人一起玩，分别掷骰子根据骰子上的小动物和气球图片，分别用故事里的句式表述。“小熊给xx（动物送气球）”。另一名幼儿掷有气球图片的骰子，讲述“xx气球像xx”，幼儿轮流掷骰子，学说短句。
2、插气球：幼儿讲述故事，同时将故事里说到的不同颜色的气球插在展示架上。
观察要点：
1、幼儿对活动规则的理解和遵守情况如何（是否会轮流掷骰子，是否愿意学习简单的句式）。
2、幼儿的认知经验水平和语言表达情况如何（颜色与相关事物的联想水平，是否愿意仔细倾听故事，表达式口齿是否清楚）。
内容三：幼儿园里的一天
材料提供：
1、自制图画书《幼儿园里的一天》。
2、结合图画书内容编唱儿歌或短句，结合图画书编制一些互动的问题。
玩法(层次)：
幼儿自主翻阅图画书，看看、听听，说说幼儿园里一天的生活。
观察要点：
1、幼儿的倾听习惯和阅读兴趣如何（是否仔细倾听、竹叶翻阅、还是快速翻阅）。
2、幼儿语言表达的愿望和水平如何（表达是否清楚）。
内容四：过生日
材料提供：
圆形的蛋糕、油画棒、蜡烛等。
玩法：
在圆形的蛋糕上用画圈的方式画奶油，并在合适的位置上贴上蜡烛贴。
观察要点：
1、幼儿是否用画圈的方式为蛋糕涂上螺旋的奶油。
2、观察幼儿精细动作，能否正确贴放蜡烛贴纸。
内容五：折钢琴
材料提供：
1、每人一张正方形手工纸。
2、步骤图一张。
玩法：
1、出示步骤图，请幼儿仔细看每一步折法，教师指导。
2、教师重点指导：长方形打开成三角形这一步，提醒对折要领。
观察要点：
1、幼儿自己是否依照步骤图折叠，教师适时指导。
2、幼儿是否会把长方形打开成三角形这一步。
非主题内容：
内容：折叠衣裤
材料提供：
衣服、裤子若干、折叠衣裤的步骤图
玩法：
幼儿看着示意图进行折叠。
观察要点：
1、幼儿能否看着示意图进行折叠。
2、把折叠好的衣裤放整齐并归还原处。
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