小学数学_乘法结合律和交换律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《乘法结合律、交换律》教学设计与意图 【教学内容】 青岛版义务教育教科书四年级下册22～23页，乘法交换律和乘法结合律。 【教材简析】 教材的信息窗中呈现的是快乐农场——为校园绿化采购花土和花肥的场景。信息窗中以采购记录单的形式清晰地呈现出花土和花肥的相关信息，借助学生解决“一共购买多少千克花土？”和“一共购买多少千克花肥”的问题，展开对乘法结合律与交换律的学习。 学生学习乘法的运算律是在学习了加法运算律的基础上进行的。学习乘法的运算律是对乘法计算规律的概括，是计算经验的提升。学好这部分内容，对学生进一步理解四则运算的意义，合理灵活的进行计算，提高计算能力起到重要的作用。 【教学目标】 1.结合学生已有经验，创设具体的情境，学生发现理解乘法交换律和结合律，能用字母进行表示，应用乘法交换律和结合律进行简便计算。 2.学生经历学习乘法交换律和结合律的过程，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。 3.通过乘法运算律的学习，学生形成运用运算律进行简便计算的意识和习惯。 【教学重点】 探索、掌握乘法结合律和交换律。 【教学难点】 探索乘法结合律，能灵活运用学到的知识进行简便计算。 【教学方法】 讲授法、合作学习法。 【教学具准备】 多媒体、课件、探究纸 【教学过程】 一、创设情境，感知规律 谈话：三月，是春天的季节，也是花儿的家园。为美化绿化我们的校