小学体育_投掷沙包教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

投掷沙包教学设计 一、指导思想： 本课认真执行《体育与健康课程标准》，牢固树立“健康第一”、“终身体的指导思想，让每个学生都能主动愉悦的发展，让学生在欢愉的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间机会，促进学生的全面和谐发展。同时承认与尊重学生的个体差异，鼓励学生个性的充分张扬，实现学生多元发展。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。 二、学习目标： 1．初步了解和掌握原地投掷沙包的方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。 2．掌握原地投掷沙包的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。 3．培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。 三、教学重难点： 1．掌握单手肩上投掷的动作要领。（重点） 2．动作协调、力度适中。（难点） 四、教学过程： 1、准备部分： 1、1 游戏热身：以“投纸飞机”游戏开始热身的过程，在老师的带领下进行游戏。通过投纸飞机游戏让同学们迅速的进入学习情境中，调动学生的积极性，为下一步的学习奠定基础（进一步激发学生的学习兴趣）。 1、2 准备运动： （1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）振臂运动 （4）腰部运动 （5）膝关节运动 （6）手、脚关节运动 2、基本部分： 2、1投掷沙包动作要领： 正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将沙包向远处投掷。 2、2 游戏：保护森林 游戏规则：（1）将学生分成四组，进行比赛。 （2）每一组将沙包投上终点（贴有壁画的体操垫上），才能将光头强赶出森林。 3、结束部分： 3、1集合、整队 3、2放松活动 2、1拍臂运动 2、2拍腿运动 3.、3小结评价 学情分析 小学三年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，力量素质和身体控制能力相对较差，从学生掌握教材的情况分析，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。 这一年龄段的学生认知水平有限,活泼天真、喜爱运动、想象力丰富,但自我控制能力和对动作学习能力都比较差。针对这一情况,我们教师在设计教学手段的时候,就要选择适合学生身心发展特征的、深受学生喜爱的身体练习活动, 让学生在和谐的情境和愉快的体验中锻炼身体,而不必过分追求技术教学的系统性和完整,不必过分追求运动强度和密度。班级的小骨干能起到一定的榜样和带头作用，有一定的指挥能力。了解了这种情况之后,我们教师在组织教学的过程中,就可以充分利用班级小骨干和体育积极分子的能力,帮助老师实现教学任务。 效果分析 纵观本节课，以“健康第一”为指导思想，针对三年小学生身心发育的特点，以及教学内容《投掷沙包》的特点，以基本技术为基本，以游戏调动学生的兴趣。让学生在多种多样的练习中完成学习任务。让学生在“玩中学，乐中练，练中趣”中掌握新知识，新技术。 总的来说本节课比较圆满的完成了本次课的教学任务，在本次课的练习中，教师及时观察，调控负荷，并给予学生充分展示自我的机会。学生的能力是无限的，要相信学生，这样他们技能掌握能力、思考能力、合作能力和竞争能力都会有显著的提高 教材分析 本课的主教材内容是原地投掷沙包。该教材是小学三年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学三年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。 评测练习 本节课中主要讲述了投掷沙包的基本原理和方法，通过讲解大多数的同学都能够基本的领悟到如何去投掷沙包，在练习过程中学生们练习的非常的认真，在练习环节部分同学对于身体蹬地转腰的发力没有领会到，还有部分同学对于投掷的方向没有理解。 本节课的练习内容是原地投掷沙包练习。 课后反思 本课通过有效的教学方法、手段和组织形式激发学生主动参与，调动学生练习兴趣。我对本课的各个环节进行了精心设计，开始环节的玩飞机，使学生迅速进入上课状态，并达到运动前的热身效果。准