写作 写出人物的精神 教案-语文七年级下册.docVIP

摹其形，传其神 ——写出人物的精神 明晰概念 俄国作家果戈里曾说过：“外形是理解人物的钥匙。”那在人物描写中，怎样才能达到传神的目的？ 写人的文章要会在典型事例的叙述中，对最能表现人物特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，以突出人物性格、思想品质，反映人物心灵。 总结原则 1.《邓稼先》 人物形象：无私奉献、忠厚平实、身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 选择典型事例：1971年，邓稼先慎重地对待谣言。 1982年邓稼先坚守试验阵地，“我不能走”。 描写方法：语言描写 环境描写 2.《说和做——记闻一多先生的言行片段》 人物形象：严谨务实、持之以恒、英勇无畏、视死如归的学者和革命家。 选择典型事例：默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。 起草政治传单，群众大会演说，参加游行示威。 描写方法： 外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写 以上刻画人物的课文，在材料的选择和描写方法的运用中，你得到哪些启示？ 为突出人物的精神，在写作前我们实行“三步走”: 第一步：立意。确定好所写人物的性格品质。 第二步：选材。依据要表现的性格品质选择一个或几个具体事例进行具体描写。 第三步：方法。据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写。 三、技法归纳 （一）、运用多种写作方法突出人物精神 1.外貌描写 （1）.鲁迅《故乡》的主要内容：“我”回到阔别20年的故乡的所见所闻。 “我”眼中的杨二嫂：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 从此处的外貌描写中，你看出杨二嫂是一个怎样的人？ 凸颧骨，薄嘴唇。 (尖嘴猴腮) 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 (刁钻、刻薄) (2).唐弢《琐忆》的主要内容：从学生的角度写鲁迅先生，表现了鲁迅先生对青年的关心爱护和对敌人的憎恨。 作者眼中的鲁迅：黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，隶体 一字似的胡须，左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 从此处的外貌描写中，你看出鲁迅是一个怎样的人？ 明确：正直、严肃、倔强。 (3).示例：客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。 请你试着点评上面的一段外貌描写，揣摩人物的特点。 〔点评〕在这里，作者采用工笔描绘的方法，对主人公的进行刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。 技法一：对人物进行外貌描写，包括容貌、体态、表情、服饰等。描写时，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。 (4).鲁迅《祝福》的主要内容：讲述了祥林嫂的一生坎坷悲惨，最终沦为乞丐，就在年终人们祝福的欢乐气氛中，怀着无限复杂矛盾的心情死去。 我”在鲁家第一次看到祥林嫂,恰在祥林嫂夫死出逃,初到鲁家时：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。 祥林嫂被从鲁家抢走卖到山里,夫死子亡后又回到鲁家,“我”第二次见到祥林嫂：她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 我”在河边最后一次见到祥林嫂：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 从作者三次对祥林嫂的外貌描写中，请对比祥林嫂眼睛的变化，说说人物的遭遇和性格。 第一次：夫死出逃，心存对生活的希望； 第二次：夫死子亡，内心痛苦和悲哀； 第三次：捐门槛后仍然被禁止参与祭祀活动，精神麻木，对生活绝望。 技法二：写出精神，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。 2.其他细节描写 （5）.《温暖