六年级下册数学教案 3.1 黄金比 北京版.docVIP

教学基本信息 课题 黄金比 学科 数学 学段 第二学段 年级 六年级 相关 领域 数学 教材 义务教育教科书六年级下册 指导思想与理论依据 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。“数学百花园”这一内容的教学主要是培养学生学习数学的兴趣和爱好，拓宽学生的视野，培养学生良好的思维品质和思维习惯。《黄金比》一课的设计一方面通过欣赏美丽的图片感受数学之美，综合运用比的知识探索发现黄金比；另一方面是在实践活动中，获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法，感受黄金比的美学价值和实用价值以及数学与人类生活的密切联系。 教学背景分析 教材分析: （1）教学内容：本节课是在学生学习了比的意义、黄金螺旋线、长度测量等内容的基础上编排的。这一教学内容蕴含着丰富的数学文化，通过这一内容的学习，能让学生了解与黄金比有关的数学史料，了解黄金比在现实生活中的广泛应用，感受数学的美，发展学生学习数学的兴趣。 （2）学情分析：学生已经学习了比的意义、黄金螺旋线、长度测量，六年级学生已经具有一定的审美能力和创造力，并能够正确使用计算器，能在熟悉的环境中寻找黄金比。 （3）教学方式：以学生独立思考、汇报总结、交流辨析为主 （4）技