幼儿园学前_报纸真好玩教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《报纸真好玩》教学设计 年龄段：大班 领 域：健康 设计意图：? 报纸在生活中很常见，组织这次“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，让幼儿在和报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步让幼儿在活动中发扬红色传统，传承红色基因，打造红色教育特色。 活动目标： 1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。 2.能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑能力和合作能力。? 活动重难点：练习和发展快速跑的能力。 活动准备： 1.筐子2个，报纸若干张，自制坦克玩教具一个。? 2.音乐《卖报歌》、《学做解放军》、《游击队之歌》、《二小放牛郎》、《红星闪闪》。 活动过程： 一、入场、热身运动：播放《卖报歌》音乐，带领幼儿喊着“卖报、卖报！”入场并做热身运动，走、跑、跳，甩报纸，重点锻炼膝关节、脚腕、肘关节和腕关节等部位。 探索报纸的玩法： 1.创设情境，激趣导入。 PPT展示解放军征兵图片激发兴趣，我要成为一名解放军。 2.探究速跑，初次尝试。 如果你们不用双手，把报纸送给老师。尝试快速跑。PPT展示解放军速跑训练图片，播放《学做解放军》音乐，训练快速跑。 3.埋地雷，增加兴趣。 创设情境，播放《游击队之歌》音乐，增设障碍，提高幼儿合作能力以及训练快速跑兴趣，锻炼幼儿S形及速跑能力。 4.炸坦克，复习投掷。 PPT展示坦克，创设情境，播放《二小放牛郎》音乐，复习锻炼幼儿投掷能力。 5.回顾总结报纸玩法，拓展延伸。 三、放松阶段、离场：PPT展示训练背影，播放《红星闪闪》音乐，带领幼儿做放松活动，重点放松膝关节、脚腕、肘关节和腕关节等部位。 《报纸真好玩》教学设计 年龄段：大班 领 域：健康 大班幼儿喜欢在奔跑和追逐中游戏玩耍，具有一定的直线跑、折身跑及四散追逐跑的能力，在自由户外活动的时间，幼儿们会不自觉地奔跑、追逐，跑着玩对于幼儿来说是十分有诱惑力的。能在追逐奔跑中有初步的躲闪能力。 《3-6岁儿童学习与发展指南》目标指出：5~6岁幼儿，能随着活动的需要转换情绪和注意，能快跑25米左右，能单手将沙包向前投掷5米左右，能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇），能主动参加体育活动，运动时能注意安全，不给他人造成危险。本节活动主要让幼儿在游戏中练习快速跑，复习障碍跑和投掷等能力，培养幼儿创新、勇于挑战、坚持到底的意志品质和能力。 《报纸真好玩》教材分析 年龄段：大班 领 域：健康 本节教学活动选自《山东省幼儿园课程指导-教师用书》（明天出版社2013年月第1版）大班·上册第五主题“什么联络你我他”。主题索引中指出“本主题通过一系列的观察，探究表征活动，发展幼儿的表现力，创造力，提高幼儿的合作能力，培养幼儿对现电话特级产品的兴趣，激发幼儿探究的愿望”。因此在设计本节教学活动时，主要把握了以下几个方面。 一、于声画情景中，发扬红色传统、传承红色基因，同时激发幼儿体育活动兴趣，积极参加集体体育活动目的。 二、以《3-6岁儿童学习与发展指南》大班健康领域的相关目标为教学理论依据，我将教学目标设定为：1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。2.能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑能力和合作能力。活动重难点：练习和发展快速跑的能力。我采取了：不用双手运送报纸，埋地雷阻止敌人靠近，炸敌人坦克三个游戏情节循序渐进的教学组织策略，让孩子们在一个勇于挑战、坚持到底的意志品质的环境中感受到了运动带来的快乐。 《报纸真好玩》教学反思 年龄段：大班 领 域：健康 在《报纸真好玩能》体育教学活动中，整堂课都是以发扬红色传统，传承红色基因的情境导入和贯穿始终。活动的目标是借助探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣，提高幼儿速跑能力和合作能力。在活动过程中有战胜困难的勇气，体验集体完成任务的快乐。 在本次的教学活动中孩子们基本上都完成了教学上所要求的目标。幼儿的活动气氛很活跃，由于整个活动都是围绕着要成为解放军，小朋友们不用双手去完成运送报纸，利用埋地雷阻止敌人靠近，利用炸弹炸毁敌人坦克的游戏情节进行贯穿，所以环节与环节之间都是很紧扣一起的，都是层层递进，由浅到深，由易到难的。但是活动中还是存在这一些不足之处：例如：在利用炸弹炸毁敌人坦克的的环节，由于引导不够、时间过短，致使幼儿在取炸弹的时候比较乱，所以在这环节上我应该多给予幼儿更好的引导，达到秩序井然的目的。 通过这次活动，我又有了不少的收获，同时也让我反思了很多，我要多从孩子的角度出发，这样设计教案时就会注意很多我平时忽略的细节。我