【名校教室】人教版八年级上册语文11中国石拱桥导学案.pdfVIP

第三单元 凝固的艺术 11 中国石拱桥 精彩开篇词 我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起 来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥。河北赵县的赵 州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天，请大 家随着我走进茅以升的《中国石拱桥》 。 学习目标 1. 理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2. 学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。 3. 学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。 4. 品味本文说明语言的准确性。 5. 了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能，增进民族自豪感。 教学过程 第一课时 了解说明的文 体 一、新课导入 茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设 计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州 桥和卢沟 桥是我国“千万座石拱桥中杰出代表之作” 。《中国石拱桥》这篇说明文就具体地为我们介绍这两 座著名的大桥以及有关的知识。 二、自学指导（一） ——预习与交流 1. 朗读课文，圈点文中的生字词。 弧形 (h ú) 拱桥 (g ǒng) 洨河 (xi áo) 陡坡 (d ǒu) 和谐 (xi é) 饮涧 (ji àn) 桥墩 (d ūn) 郦道元 (l ì) 张鷟 (zhu ó) 匀称（ yún ch èn) 惟妙惟肖 (xi ào) 2. 理解下面的词语。 巧妙绝伦 : 形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。 就地取材：就在原地选用需要的材料。 推崇 : 十分重视，并给以很高的评价。崇，尊重。 惟妙惟肖：形容描写、雕刻 或模仿得非常好，非常逼真。 古朴：朴素而有古代的风格。 3. 了解作者。 茅以升 (1896-1989) ，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之 父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。 4. 了解文体。 （1）什么是说明文：说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；阐明事理，叫做事理说明文。 说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。 （2 ）说明顺序。常见的说明顺序有三种： ①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事 物的发生及发展或讲解制作步骤等。 ②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为 顺序，一般用来说明事物的构造或形态。 ③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因 果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、 由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。 （3）说明方法及作用 说明方法 定义 作用 用简明扼要的话给事物一个说法，使 准确简明地说明事物的本质特征。 下定义 读者对被说明对象有个明确的概念。 根据事物的形状、性质、成因、功用 全方位、 多角度地说明事物或事理， 使 分类别 等属性的异同，把事物分成若干类， 说明更有条理、更加清楚。 然后依照类别，逐一说明。 举出有代表性的恰当的例子，能够反 通过具体事例，清楚、真实、有力地说 举例子 映一般的情况，真切地说明事物。 明事物或事理。 有些事物为便于从数量上说明特征，