【名校教室】人教版八年级上册语文6阿长与《山海经》导学案.pdfVIP

第二单元 大爱的温馨 6 阿长与《山海经》 精彩开篇词 同学们，我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，其中有一位长妈妈讲了一个为 百草园增添 神秘情趣的美女蛇的故事， 这位长妈妈就是鲁迅家里的一个女工。她对鲁迅的童年生活有较深 的影响，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫《阿长与〈山海经〉 》，大家有兴趣来读读 吗？ 学习目标 1. 学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。 2. 理解文中带有感情色彩的词语，体会欲扬先抑的写法。 3. 领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感。 教学过程 第一课时 整体感知晓人物 一、新课导入 鲁迅笔下的长妈妈是一个怎样的人？她是一个没有文化的粗人，然而她却是民间文化的载体。她懂得 吉利文化，熟悉避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究自身形象。她既是一个对孩子倾注一片心血的母亲，又是 一个生活不幸而又热望一生平安的劳动妇女。 所以，文学泰斗鲁迅对她倾注一片深情。 请随我一同走近 《阿 长与〈山海经〉 》。 二、自学指导（一） ——预习与交流 1. 大声朗读课文，圈画课文的生字词。 骇 (h ài) 孤孀 (shu āng) 掳 (l ǔ) 惶 (hu áng) 急 疮疤（ chuāng b ā) 诘问 (ji é) 渴慕 (mù) 疏 (sh ū) 懒 霹雳（ pī l ì) 玑 (j ī) 惧惮 (d àn) 矩 (j ǔ) 懿 (y ì) 灸 (ji ǔ) 颈 (j ǐng) 悚(s ǒng) 2. 解释课文中的重点词语。 惶急：恐惧着急。 诘问：追问，责问。 惧惮：害怕，畏惧。 渴慕：迫切地羡慕，文中有想得到 的意思。渴：迫切地。 疮疤：疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。 震悚：因恐惧而颤动。 情有可原：从情理上可以原谅。 霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这里指作者受到了极大的震撼。 面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。 深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 3. 作者链接。 鲁迅 (1881-1936) ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家 和革命家， 中国现代文学的奠基人。 1918 年 5 月他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》 。他的作 品有小说集《呐喊》 、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》 ，散文诗集《野草》 ，杂文集《坟》 、《二 心集》、《且介亭文集》、《而已集》等。 4. 《山海经》简介 。 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传 说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。 《山经》即《五藏山经》五篇； 《海经》 包括《海外经》四篇， 《海内经》四篇， 《大荒经》四篇和又一篇《海内经》 。它以描述各地山川为纲， 记 述了许多当地的神话传说。 其中 《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、 《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》 等神话传说， 反映了中华民族的英雄气概， 因而早已成为全民族的精神财富。 三、自学指导（二） ——合作与交流 （一）整体感知 《阿长与〈山海经〉 》选自鲁迅的《朝花夕拾》 ，是一篇回忆性散文，作者通过对儿时往事的回忆，表 达了对保姆长妈妈这样一个劳动妇女的怀念之情。 （二）理清情节 1. 朗读课文，说说课文围绕阿长写了哪些事情 , 重点写的是什么 ? 【交流点拨】 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外貌特点，以及她的一些不好的习 惯。如写她喜欢“切切察察” 、喜欢“告状” 、睡觉爱摆“大”字等