【商务星球版】七年级地理下册：第8章第3节印度(第1课时.pdfVIP

【课标要求】 ● 在地图上指出某国家地理位置、领土组成。 ● 根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的影响。 【教学目标 】 1．运用地图描述印度的地理位置，指出其主要的地形区。 （重点） 2 ．通过阅读图文材料了解印度的古代文明及风俗特点。 （重点） 3 ．运用图表和数据，说明印度人口增长的特点，以及由此带来的人口问题。 （重点） 【教学模式】 地图导学。 【教学方法】 问题导学、小组讨论、读图分析。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 播放视频： 老版《西 从家喻户晓 游记》 片断——玉兔 观看视频，欣赏歌舞，然后回答问题。 的神话小说 精公主 《天竺少女》。 《西游记》 提问：视频反映 的是 导入，学生 哪 部 电 视 剧 的 剧 兴趣盎然。 导 情？视频中歌舞 名 既领略了印 入 称是什么？反映 的 度富有民族 新 是哪个国家的民 族 特 色 的 歌 课 风情？ 舞，又培养 讲述： 天竺是中国古 学生的审美 代对印度的称谓， 是 观。 唐僧将其译为“ 印 度”这一名称沿用至 今。 图说印度一：地理位置 展示地图 ：印度在世 界中的位置图和南亚政区图 地 理 位 先读图独自思考， 然后小组内交流展示， 达成 读图要求 ：读印度在 共识。小组选派代表上台展示自学成果。 培养学生的 世界中的位置图 , 说 纬度位置： 北回归线穿过印度北部， 以热带气 读图能力和 置 出印度的纬度位置、 候为主； 地理思维习 海陆位置和邻国。 海陆位置： 亚洲南部， 西临阿拉伯海、 东临孟 惯。 加拉湾、南临印度洋； 印度的邻国有北部的中国， 尼泊尔； 东部的缅 甸和孟加拉国； 西部有巴基斯坦； 南部隔海相 望的国家是斯里兰卡。 这样的纬度位置决定了印度是一个热量充足的国家，这样海陆兼备