幼儿园优质教案设计 小班_安全_走丢了怎么办.docxVIP

PAGE 4 - 　 课程名称 中班社会：走丢了怎么办 课程分析 4—5岁的幼儿初步具备了独立思考和独立行动的能力,具体表现为对周围事物充满好奇、急于探索以及乐意跟父母之外的人交往等。然而由于其认识水平和生活经验的限制,这一年龄段的孩子走失事件相对高发,这使我们意识到,让幼儿掌握一些必备的自救技能尤为重要。因此,结合幼儿的现实需要和发展需要,我以绘本《汤姆走丢了》为载体设计了此次有关孩子走丢的安全教育活动。 课程目标 1、通过故事内容，培养幼儿的安全意识。 2、了解一些走失求救的办法。 课程准备 课件PPT、视频、图片 课程过程 导入： ——“今天我们来认识一个新朋友好吗？” ——“汤姆想买一条新裤子，两边带裤兜的那种，汤姆的妈妈答应了，瞧，他们去逛商店了！” 二、根据PPT图片讲述故事《汤姆走丢了》： ——“汤姆发生了什么事情呢？” ——“汤姆走丢了，你们能帮他想想办法吗？ 幼儿自由回答：找警察…… ——“小朋友想了很多主意，下面我们一起来看看汤姆是怎么做的？” （找红衣服阿姨、找售货员阿姨······） 小结：汤姆终于找到妈妈了，小朋友们以后一定要在外面拉近爸爸妈妈的手，千万不能像汤姆一样。 三、走丢了应该怎么办： ——“在生活里，还有很多地方小朋友们跟爸爸妈妈也容易走丢，下面我们来看看吧！出示：小区里走失的图片、马路上走失的图片、在超市里走失的图。 ——“小朋友在外游玩时，找不到爸爸妈妈了，怎么办？请警察叔叔教教我们。 如何防骗防拐，如何保护身体不受侵犯。” ——“向警察叔叔寻求帮助时要拨打什么电话？怎么说呢？” 小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)；在小区里走丢了可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。超市里走丢了不要在人多拥挤的地方原地等待，还可以找超市的广播员帮忙找家人。 五、情景表演： 街上找不到妈妈了怎么办呢？ 总结：要讲述清楚事情，要说清楚联系电话和家庭地址， 小结：我们出门一定要抓紧爸爸妈妈的手，记住爸爸妈妈的联系方式和家庭住址，保护好自己哦！ 延伸:请幼儿回家了解爸爸妈妈的电话号码以及详细的家庭住址。 课程反思 活动中幼儿通过故事知道了如果在大型商场中走丢了应该原地不动或者找工作人员或者广播员。有了故事的铺垫后，幼儿能说出在马路、小区、学校门口走丢了应该怎么办。但是情景表演时教师前期铺垫不够，导致部分幼儿的表达不够清楚，个别幼儿不能说出自己家的电话号码以及详细的家庭地址。