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中班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》
活动目标：
乐意参与绘本阅读,感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的规律。
在动手操作中尝试按一定的规律排序。
喜欢数学活动，并能感受数学活动的快乐。
活动准备：课件《蜈蚣叔叔的袜子》、操作纸、彩笔
活动过程：
一、活动导入,激发兴趣
1.出示绘本：师幼一起感知绘本内容。
2.出示图片，有多少小动物来了？
3.幼儿观察每种动物各有多少只脚？
4.感知蜈蚣叔叔的许多许多脚。
二、讲述故事,了解排序
1.感知蜈蚣叔叔的外貌，让幼儿说一说蜈蚣叔叔帅在哪里？
2.继续看图片，了解蜈蚣叔叔的情况。（生病看望）
3.帮助蜈蚣叔叔穿袜子准备接待客人。（第一次）
4.再次按照蜈蚣叔叔的心情按规律穿袜子。（第二次）
课件一:出示完整穿好的袜子(蓝绿蓝绿)请幼儿来找找规律。在黑板上出示蜈蚣叔叔形象,请幼儿帮蜈蚣穿袜子。
5.如果有客人来的时候,我会这样穿:
课件二:出示穿了一半的袜子(红绿蓝红绿蓝)请幼儿来找规律,请你帮蜈蚣叔叔穿上袜子吧!
6.出示PPT （问号）请小朋友自己为蜈蚣叔叔按规律穿个袜子。
7.寻找其他的规律
师幼一起观看图片，寻找其他动物或者物体上物品的排列规律。
三、幼儿尝试按自己的规律的排序操作。
1.幼儿自主操作，教师个别指导。
2.请幼儿说一说自己的排列规律。
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