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毛毛虫找朋友（中班美术）
活动目标：
大胆运用海绵棒印画表现毛毛虫的不同形态
尝试用细毛笔添画出毛毛虫的头部和足部
感受用不同的绘画材料作画的乐趣
活动准备：
毛毛虫图片、手机投屏软件、电子白板软件、各色颜料、墨、海绵棒、抹布、细毛笔、宣纸
活动过程：
播放图片，观察毛毛虫身体的形态
观看毛毛虫图片
教师：今天来了以为小客人，你们看，是谁？它长得什么样子？你们见过毛毛虫爬吗？怎么爬的，谁来说一说。
请个别幼儿使用电子白板拼摆毛毛虫的造型。
教师：这位小客人还带了两个好朋友呢？我们来认识一下吧！他们摆出了好看的动作准备拍照呢！
提问：这只毛毛虫摆出了什么动作？那这只呢？身体有什么不一样？
2）教师：现在我想请小朋友上台摆一摆，谁愿意来试一试？
教师：摆放的时候要注意将毛毛虫的身体连起来，毛毛虫爬行的时候要注意把毛毛虫的部分身体隐藏起来
幼儿运用水墨工具作画
教师：我们的毛毛虫偷偷告诉我，它们很孤单，想要更多的朋友来和它们玩，小朋友你们愿意来帮它们画出一些毛毛虫朋友吗？
1、认识作画工具
1）介绍海绵棒知道用海绵棒可以印出毛毛虫的身体
教师：你们知道我手上的东西叫什么吗？（海绵球棒），今天我们就用它们来画画吧。
教师：你们看海绵球棒上有一个红颜色的纸条，它是告诉我们要蘸取红颜色的颜料，那这个海绵球棒上有黄颜色的纸条，它蘸什么颜色呢？
教师：你们真聪明，那我们就来试试吧!谁想来试一试？（利用手机投屏软件播放幼儿操作的过程。）
认识细毛笔并示范用毛笔添画毛毛虫的头部和小脚
教师：这个毛毛虫摆好动作了，它还缺什么呢？谁愿意来给他添上
提出作画要求，幼儿分组作画
提醒幼儿使用过的海绵棒要按颜色分类放好，印好毛毛虫身体后记得添画头部和小脚
交流展示作品
1、播放幼儿作品，引导幼儿表达想法。
教师：这只毛毛虫摆出了什么动作？他在做什么呢？
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