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幼儿园剪纸活动教学教案 1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面。 2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦 拓印的技能，增强手指肌肉的协调性，提高想象力。 3、幼儿产生对中国传统艺术—版画的兴趣。 活动准备 1、幼儿作画用具： 吹塑纸 色卡纸 各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、 6B 铅笔 2、教具： 收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境 示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机 3 、幼儿对 摩擦拓印有初步的认识 一、参观幼儿版画展： 1、 带幼儿到活动室中参观版画 师：小朋友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版 画吗？它是怎么做的？ 介绍版画由来：版画是中国传统的艺术，它是用木板、 石膏板、硬纸板、吹塑纸为材料作版画的呢？ 2、个别幼儿交流讨论 二、欣赏制作版画 1、如何制作版画 师：在吹塑纸上用铅笔画出自己最喜欢的东西，用力地 刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。 2、 如何拓印版画： 在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。 三、创作要求： 你们想不想将你自己最喜欢的东西也来制作一幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求： 1、 刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破 纸。 2、涂色要均匀。 3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。 4、保持桌面及衣服的干净。 四、幼儿创作教师指导 1、第一次创作： 师：好，接下来老师就要请小朋友动脑筋试是刻画出自 己最喜欢的东西。 鼓励幼儿大胆构思画面内容，组合成美丽的画面； 刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破； 帮助个别能力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦 拓印的技能。 2、欣赏自己的作品，交流讲评： 师：谁的版画最漂亮？你为什么喜欢他的版画？ 3、第二次创作 师：刚才我们欣赏了小朋友制作的版画，现在让我们再 来尝试一次，这次要注意刻画有力度、涂色要均匀，画面才 会又清晰又美丽。好，让我们再试一次吧！ 五、将作品布置成画展，大家一起欣赏评价： 1、 对有想象力与别人不同窗意的幼儿给予表扬，鼓励 幼儿大胆创作。 引导幼儿对拓印清楚、画面丰富的作品进行评价，鼓励 那些有进步的幼儿。 1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并 初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵” 。 2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的 快乐。 3．能共同合理地使用各种工具、材料。 1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2．累加组合剪纸作品一幅 ( 见图 1) ，其中一只蝴蝶的花 纹可以分离并移动。 3．背景音乐， “三只蝴蝶”背景图 ( 图上有幼儿画的若 干花朵)。 4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库 淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗 ?库淑兰奶奶这 幅作品是用什么方法做的 ? 幼：梅香骑马。 幼：用的是累加剪纸的方法。 2 ．欣赏剪纸作品《蝴蝶 飞》，感知累加组合剪纸的特点。 初步整体欣赏作品。 师：这些蝴蝶是什么样子的 ? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。 幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只 ?你觉得它哪里最漂亮 ? 幼：我最喜欢红色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的 ? 幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一 样。 初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 师：像小太阳一样的花纹有几层呢 ?我们一起来数一数。 ( 教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于 幼儿观察。 ) ：原来四 形从下到上，一 比一 小，而且它 的 色也不同。 在我要把它 回去， 先 哪一个呢 ? 幼：桃 色的最大，要 在最底下，再 色的、小一点的??最小的要 在最上面。 ： 好后的花 和原来的一 ?怎么不一 呢 ? 幼： 形都 到一 去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花 有点像。 ：看来累加粘 的位置不同， 生的花 效果也不同。 初步了解累加粘 的 数不同， 生的花 效果也 不同。 ：蝴蝶所有的花 都是四 的 ?有没有和它不一 的? 幼：小翅膀上的花 是三 的。 幼： 有蝴蝶的身体用了两 累加，眼睛用了一 。 ：累加的花 有 的，也有多 的，它 的色彩和 花 效果也不一 。 3．大胆 用累加 合的剪 方法 作“花儿 ” 。 共同 制作方法。 ：我 的小舞台要上演童 《三只蝴蝶》，我 已 做了一些背景，画了一些美 的花。今天我 再用累加的 方法做些花，把背景布置得丰富些，好 ?你 想做什么 的花呢