仁风镇中心小学知识产权教育试点学校工作专项方案.doc

“知识产权教育试点学校” 工作方案 济阳县仁风镇中心小学 .3 知识产权教育是当今国际竞争需要。在知识经济时代，国家间竞争关键表现为知识产权竞争。西方发达国家纷纷加强知识产权教育，并提升到国家战略地位。作为学校，不仅要坚持培养学生创新精神和发明实践能力，更要将创新教育和知识产权教育紧密结合在一起，培养学生维权和诚信意识，并以科学发展观统领学校知识产权教育工作，并形成长久有效机制。 为了认真落实落实《全国中小学知识产权教育试点、示范工作方案（试行）》，并经过领悟“相关申报济南市知识产权教育试点示范学校通知”精神，我校决定将知识产权纳入学校素质教育内容，大力培养学生知识产权意识和创新精神。依据我校实际特制订本工作方案。 一、领导重视，管理体制健全。 1.学校由校长室牵头成立了学校知识产权教育领导小组，机构健全，并配置了三名教导员老师负责知识产权教育。 领导小组组员： 组 长：张建华 副组长：翟庆爱 夏新广 成 员：李兴超 赵岩 侯倩倩 张燕 2.健全知识产权教育工作管理制度。 学校建立了知识产权教育工作计划和总结制度，定时召开相关人员工作例会，立即沟通、研讨、总结；制订了知识产权工作管理措施和相关奖励条例，使知识产权工作有规可依，同时对在各级各类科技创新竞赛和专利申请活动中获奖学生，给表彰和对应奖励，而学校对相关指导老师，按学校“内部体制改革方案”中相关要求也给对应奖励；制订了知识产权教育工作检验、交流、评价和考评制度，将老师相关工作成绩和考评、评奖挂钩，形成激励机制；学校每年投入专题资金，用于知识产权宣传、科技创新活动开展、支持师生申报发明专利、奖励等方面开支；制订了科技创新和知识产权教育活动专题经费使用、保管和统计制度。 二、健全师资培训体制，提升知识产权教育人员素质。 1.学校依据实际情况制订了知识产权教育师资培训制度，激励相关老师参与各级各类知识产权培训和研讨活动、外出参观学习考察。 2.邀请相关教授开设知识产权专题讲座，每学期对全体老师进行一次知识产权教育培训，以深入提升老师知识产权教育管理能力。 3.经过在校师生人脉关系，联络学校周围工厂企业，为本校老师创建实践基地，提升老师实践能力且不和当今科技主流脱节。 三、加强宣传和教育，提升师生知识产权意识。 1.学校为不一样年纪段学生，订购符合对应年纪特点科普类、知识产权类图书，使学生自由阅读； 2.利用科技周科技演讲比赛，举行以科技创新和知识产权专题演讲； 3.利用学校多媒体教室播放相关知识产权保护电视宣传片，利用学校播放系统在课余时间开展知识产权教育； 4.每学期由少先队开展“知识产权”专题黑板报宣传评选活动，及以知识产权为专题班会活动； 5.学校图书馆设置相关专利知识文件和知识产权教育书籍专栏，并订好、用好科普类报刊杂志，为学生提供良好学习条件； 6.在校园网上初步建立了学校知识产权教育专题网页，比较全方面地介绍知识产权相关知识和学校知识产权教育工作开展情况； 7.制作相关知识产权和专利知识宣传展板，展示于学校为知识产权教育提供宣传栏上，让更多师生了解知识产权知识。 8.以“知识产权和创新教育工作室”为关键，发动全校师生参与知识产权和科技创新交流和活动中来。 经过以上多种形式宣传教育活动，创建了学校知识产权宣传阵地，让学生深入了解中国知识产权保护关键性和紧迫性，让学生学会怎样保护自己发明发明结果，怎样维护知识产权，学生对知识产权知晓率有了很大提升。 四、经过每学期科技周，开展形式多样科技竞赛 1.相关民用产品小发明小制作比赛，提升师生创新意识和素养，可经过比赛并在评委指导下不停优化，部分设计能够转化为现实生产力为社会进步作出贡献，并让发明者获取经济利益，可大大激励创新者； 2.教具制作比赛，不仅提升老师动手能力，还可大大丰富了教学资源，提升老师创新主动性，让创新成为一个习惯； 3.结合本校实际，发挥我校优势，由我校美术组和美术爱好小组联合举行科幻画比赛，既丰富学生课余生活，又大大提升了学生想象力； 4.科技前沿演讲比赛，可让部分优异学生发挥其才能，并让其它学生了解当今科技前沿； 5.经过开展创新教学比赛，可提升老师创新意识和素养，将创新融入教学过程，提升教学质量； 6.开展伪劣产品分辨比赛，能够提升每个学生生活技能，降低损失，打击奸商为建立良好市场环境做出自己贡献。 五、主动对发明发明结果进行专利申报。 在学生群众性科普活动开展基础上，对学生小发明、小发明结果进行筛选、优化和提升，邀请相关教授对较有开发价值结果进行论证，作改善指导，同时，组织专利代理人为学生提供专利咨询和专利代理服务，让学生了解对科技发明结果进行专利申请规则、程序和操作步骤，最终帮助学生申报专利，并提供资金上支持。 六、不停总结，做好相关资料积累、整理和存档工作。 立即做好学校知识产权