高中苏教数学课件必修三章末归纳提升2.docxVIP

I寺圉归纳提升 Zhuantiguinatisheng 抽样方法的应用 抽样方法分为简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，其 中简单随机抽样又分为抽签法和随机数表法，是最基本的抽 样方法，系统抽样和分层抽样一般都可转化为简单随机抽样? 三种抽样方法的共同特点是在抽样的过程中，每个个体 被抽到的可能性是相同的，体现了这些抽样方法的客观性和 公平性.当总体的个数较少时，常釆用简单随机抽样；当总 体的个数较多、且个体差异不明显时，常采用系统抽样；当 总体是由差异明显的几部分组成时，常采用分层抽样. I 150 某校共有教师300名，其中老年教师30人，中 年教师150人，青年教师120人.为调查他们对新课程改革 的看法，从中抽取一个60人的样本?请写出抽样过程. 【思路点拨】 因为3个层次的教师对新课程改革的看 法是有较大差别的，因此应采用分层抽样法. 【规范解答】因为諾30x|-6, 1 1 150X^=30,120X-=24, 所以可将老年教师30人，中年教师150人，青年教师 120人编号后，运用随机数表法，分别从中抽取6、30 24 个个体. ?娶 j:Jill 缰 某学校共有教师490人，其中不到40岁的有350人，40 岁及以上的有140人.为了了解普通话在该校中的推广普及 情况，用分层抽样的方法，从全体教师中抽取一个容量为70 人的样本进行普通话水平测试，其中在不到40岁的教师中应 抽取的人数为多少人？ 【解】第一步确定抽样比需二*; 第二步 在不到40岁的教师中应抽取的人数为350x| =50（人）； 第三步由以上的计算可知其中在不到 第三步 由以上的计算可知其中在不到40岁的教师中 应抽取的人数为50人. wo用样本的频率分布估计总体分布 wo 用样本的频率分布估计总体分布 利用样本的频率分布表和频率分布直方图对总体情况作 出估计，有时也利用频率分布折线图和茎叶图对总体情况作 出估计.直方图能够很容易地表示大量数据，非常直观地表 明分布的形状，使我们能够看到在分布表中看不清楚的数据 模式，这样根据样本的频率分布，我们可以大致估计岀总体 的分布. 但是，当总体的个体数较多时，所需抽样的样本容量也 不能太小，随着样本容量的增加，频率分布折线图会越来越 接近于一条光滑曲线，统计中称这条曲线为总体密度曲线， 它能给我们提供更加精细的信息.在样本数据较少时，用茎 叶图表示数据的效果较好，它不但可以保留原始信息，而且 可以随时记录，这给数据的记录和表示都能带来方便. 「例 某车站在春运期间为了改进服务，随机抽样调 查了 100名旅客从开始在购票窗口排队到购到车票所用的时 间f（以下简称购票用时，单位：min）,下面是这次抽样的频 率分布表和频率分布直方图，解答下列问题： 分组 频数 频率 一组 [0,5) 0 0 二组 [5,10) 10 三组 [10,15) 10 0.10 四组 [15,20) 五组 [20,25] 30 0.30 合计 100 1.00 0.06 0.02 ? r—i― o 5 10 15 20 25 分钟 图2— 1 这次抽样的样本容量是多少？ 在表中填写出缺失的数据并补全频率分布直方图. 旅客购票用时的平均数可能落在哪一小组？ 若每增加一个购票窗口可使平均购票用时减少5 min, 要使平均购票用时不超过10 min,那么你估计最少要增加几 个窗口？ 【思路点拨】 利用各组频数之和等于样本容量，各组 频率之和为b 且频率= 频数 样本容量 来解决以上问题. 【规范解答】（1）样本容量为100. （2）由频率= 频数样本容量 可补全频率分布表和频率分布直方 图（图中的阴影部分） 分组 频数 频率 一组 [0,5) 0 0 二组 [5,10) 10 0.10 三组 [10,15) 10 0.10 四组 [15,20) 50 0.50 五组 [20,25] 30 0.30 合计 100 1.00 (3)设旅客平均购票时间为5 min,则有 0X0+5X10+10X10+15X50+20X30 100 7 5X0+10X10+15X10+20X50+25X30100 即 15WSV20 ? ???旅客购票用时平均数可能落在第四小组. ⑷设需增加兀个窗口， 则20-5x^10,解得兀22. ???至少需要增加2个窗口. ?变 itilllfl 某工厂有工人1 000名,其中250名工人参加过短期培 训（称为A类工人），另外750名工人参加过长期培训（称为B 类工人）.现用分层抽样方法（按4类，B类分二层）从该工厂 的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力（生产能力 指一天加工的零件数）. （1）A类工人中和B类工人中各抽查多少工人？ A A类工人生产能力的频率分布直方图 (2)从A类工人中的抽查结果