初中信息技术_微项目1 版面设计有章可循教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

八上第2单元微项目1版面设计有章可循 教 学 设 计 【课题】让PPT作品更美观 【教学内容】本节主要探讨一些版面规划和设计的基本原则和方法，在准确有效地传达信息的基础上进一步提高版面的艺术性。 【学生分析】学生经过接近半个学期的学习，对于ppt软件的基本操作都已经有了一定的了解，基本的操作和技能都已经掌握，但是对于如何把ppt做的美观，对于他们来讲，还比较迷茫，通过本节课的学习，学生能够掌握版面构图的基本方法，进一步综合运用之前所学的一些知识。 【教学目标】 知识与技能目标： 1.了解内容分块显示的好处，能够通过布局与排版使重点更加突出。 2．能够利用黄金法则或三等分原则进行版面构图。 情感态度与价值观目标：培养鉴赏美、创造美的能力和意识。 重点：版面布局协调、比例搭配恰当、重点突出。 难点：各种方法的综合运用。 方法：分组分任务探索。本节没有复杂的操作，只是一些理念性的设计原则，经过学生的自我探索即可掌握。难点可以老师进行简单的示范。所以，教师重在从学生的设计作品中发现问题、加以引导。 【教学过程】 一、情境导入 通过观看几个学生的PPT作品，来发现其中的不足，从而提出版面设计应当遵从一些基本原则。 提出本节课的学习目标。 1．分块布局，可以让版面主次分明。 2．黄金比例构图，可以让画面更和谐。 二、探究活动 【选题选任务】打开关于介绍我校的两个PPT作品，分组选择其中一个，进行修饰。 A.三中传统文化 B.三中创新文化 【问题导向】 （1）怎样构图能够让重点内容更突出。 （2）在文字较多的情况下，采用什么元素可以让文字更条理。 （3）怎样让图片上的文字显示得更清晰。 （4）你了解黄金分割吗？在版面设计中如何运用黄金分割进行构图。 【任务一】修饰标题页（第1页） 操作：修改标题文字、或者调整图片，突出主题。 讨论：如何在图片上面添加文字蒙版，蒙版的颜色和透明度如何选取？ 【任务二】修饰将简介页（第2页） 操作：文字分块编排、项目符号应用，条理清晰。 讨论：1.如何使用文本框对文字进行分块处理？ 2.如何使用项目符号？ 【任务三】修饰内容页（3到最后） 操作：利用构图技巧，多图文版面构图，调整布局，增强表现力。 讨论：1．黄金分割：黄金分割在摄影、绘画、版面设计中有什么作用。 2．三等分原则：在版式设计中如何运用三等分原则。 3．留白的作用是什么。 【操作指导】 1．文字蒙版 在图片上面插入“矩形框”，填充颜色并设置透明度为40%。矩形框的填充色尽量与图片相近，这样能保持蒙版与图片的相对融合，然后再在矩形框中输入文字。 2．什么是项目符号，有什么作用？ （1）添加项目符号的操作方法： 选定文本框，“格式”工具栏中“项目符号”工具，给文本添加项目符号。 （2）修改项目符号属性的操作方法： 选定文本框，右击菜单中“项目符号和编号”，打开对话框，可以对样式、颜色等进行修改。（如下图） 使用项目符号不仅使文本起到强调作用，而且让文本层次结构更清晰、条理。 3．黄金比例与三等分原则。 “黄金分割”是广泛存在于自然界的一种现象,简单的说就是将摄影主体放在位于画面大约三分之一处,让人觉得画面和谐充满美感。 “黄金分割法”又称“三分法则”,“三分法则”就是将整个画面在横、竖方向各用两条直线分割成等份的三部分，两两相交的四个点称为视觉中心，重要元素尽量放置在这四个交叉点的位置，其基本目的就是避免对称式构图。特别是在摄影、绘画等艺术构图中，画面会立刻活起来。 4．留白的作用 空白也是表达信息的一种方式。版面上大面积空白，给人一种整洁、易读的感觉，它能让版面中的“积极”元素更加夺人眼球，产生强烈的视觉冲击。 留白，从字面上理解，就是指留有空白，在艺术表现中，体现为一种画面的布局章法，是指为了画面构图的需要和主题思想的表达，对画面空间进行有效分割而留出的空白。 三、各组汇报成果 想一下通过本节课的学习，你学到了什么，与大家交流分享一下。 分小组汇报研究成果，要求如下： （1）针对选题，谈一谈在探究过程中有哪些发现或收获？ （2）如何使用项目符号使文字更加条理？ （3）使用文本框对文字进行分块处理是不是更方便，通过文本框能否实现自己的设想。 （4）怎样构图更方便，并且能够基本实现黄金分割理论? （5）留白真的那么重要吗，你是如何体现的? 四、作品提交与反馈 每组将不同的任务结果汇总挑选出优秀作品提交，互评，老师点评。 【教学反思】 学生通过本节课的学习，学习到了版面设计的相关知识，由于本节课理论性较强，所以得多加些学生感兴趣的点，比如丰富的图片、趣味性知识性强的文字，特别是一些课外的内容，反而会让学生兴趣浓厚。对于的本节课的知识，学以致用，才能算是真正的掌握学习的内容。 八上第2单元微项目1版面设计有章可