苏教版一年级语文下册全套教案这儿真好 .doc

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 这儿真好 【教学目标】 1．学会7个生字 2．感情朗读课文 3．培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望 【第一课时】 【课时目标】 1．学会本课生字，认识新偏旁“穴”和角字头，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．想象课文中的“这儿真好”的内容，培养学生想象能力。 4．使学生知道创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要。 【教学过程】 一、导入。 1．师板书课题。 2．指导学生齐读课题。 3．读了课题，你有什么问题？师在题目上打上小问号。 二、初读课文。 1．自读课文，要求：读准字音，读通句子。 2．检查自读效果。 （1）出示生字词。（正音，指名读，开火车读，齐读） （2）将生字词带入课文中读一读，要求：读得正确、流利。 （3）课文中的长句子能读得正确、流利吗？（出示长句 ） 3．指名分段朗读课文，师生共用评议。 4．再次练读课文。 三、初步理解课文内容。 1．老师范读课文。 2．解答刚开始上课时提的问题：为什么这儿真好？ 3．你们了解小熊住在一个什么地方吗？ 4．文章讲了小熊什么事？ 四、教学生字。 1．巩固生字字音。 2．教学新偏旁。 3．自学生字笔顺表，记忆生字笔顺。 4．反馈，检查。 5．你有什么好办法来记住这些生字呢？ 6．指导写字。 7．生描红、仿写、师巡视指导。 五、小结。 【教学反思】 “极”较难掌握。 【第二课时】 【教学过程】 一、以故事引入。 一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，假如你是小熊，你这时最想做什么？……正所谓日有所思，夜有所梦。小熊每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。 二、分析课文。 1．（课前准备好头饰：白云、小树5—6棵、小鸟、小鹿、小猴）老师边复述课文内容学生边带着头饰出场演绎小熊梦中的意境，这样就把学生引入了课文的意境中。 2．分组来模仿刚才的表演来扮演课本剧。这样寓学于乐，学生在不知不觉中就熟悉了课文的内容了。 3．小组表演，由学生来评一评哪一组表演得最好。 4．老师范读课文、学生表演读。 5．讨论：为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说，这儿真好！ 三、教学生字词。 四、抄写生字词。 五、背书。 【教学反思】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会了本课生字，理解了由生字组成的词语；认识两个偏旁部首。 3．课文较长，学生较难在堂上读熟，课后需巩固。理解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，学生学会了从小要懂得保护环境。