人教部编版二年级上册语文第四单元教案-语文园地四.pdfVIP

语文园地四 教学目标： 1. 学会看火车票，认识“昌、铺”等 8 个生字，激发学生在生活中识字的 兴趣。 2. 模仿例句，练习用“什么像什么”句式想象说话，丰富学生形象化表达经 验。 3. 学习联系上下文理解词语的方法。 4. 学写留言条，学会正确的格式，练习把事情说清楚、说明白。 5. 积累关于风景的诗句。 6. 自主阅读《画家乡》，培养阅读兴趣，提升阅读能力，丰富热爱家乡的情 感。 教学重点： 1、学会写话，学写留言条，积累名言佳句。 2、能够根据上下文理解陌生的词语， 好词好句可以学以致用， 开发想象 力， 学写比喻句。 教学难点：读 《画家乡》，学会介绍自己的家乡， 表达出对自己家乡的热爱。 教学时间： 2 课时 教学过程： 板块一 识字加油站 活动一：猜谜语，引话题。 1. 猜谜语：屋连屋一条龙， 头上乌云滚滚， 脚下雷声隆隆。 （打一交通工具） 要点：谜底为火车。 2. 你们坐过火车吗？从哪里出发，坐到了哪里？谁来说一说？ 活动二：读车票，认生字。 看看这张火车票， 你从中了解到哪些信息？不认识的字， 可以借助下面的生 字表中拼音多读几遍。 （指名说） 1. 这些词语你会读吗？ 南昌 （chānɡ）、空调 （ti áo）、限乘 （xi àn chénɡ）、上铺 （pù）、硬卧 （wò）、 售票（ shòu pi ào）。 2. 去掉拼音你还会读吗？ 3. 重点理解以下词语的意思：限乘、硬卧、下铺。 提示：限乘，采用扩词法：仅限乘坐；硬卧与下铺，采用直观演示法，随即 丰富词语“硬卧、软卧、硬座” ，并结合图片丰富词语“上铺、中铺、下铺”等。 4. 从这些火车票上，你又能获取哪些信息，认识哪些生字朋友呢？ 提示：出示 3-5 张火车票，引导学生从中认识更多的字，为了增加挑战性， 也可以适当增加点难度，如：充州、盱眙…… 活动三：汉字宝宝大搜捕。 1. 看门头，识汉字（出示） 2. 看药方，识汉字（出示） 3. 看商标，识汉字（出示） 4. …… 提示：门头广告牌、药方、商标的图片，教师可根据实际情况拍照，供上课 使用。 5. 生活处处皆语文，请做生活的有心人，养成在生活中主动识字的习惯。 板块二 字词句运用 活动一：猜谜语，引话题。 猜谜语：稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在 床前。 要点：谜底为鞋子。 活动二：看图片，展想象。 1. 请同学们看看这两双鞋子，哪一双更像两只船？ 要点：出示教材中的两双鞋子，生会选爸爸的鞋子。 2. 看看爸爸的鞋子还像什么？ 提示：引导学生大胆表达，只求二者之间的相似性。 3. 你觉得，图中弟弟的鞋子又像什么？ 提示：像元宝，像小椅子，像鸟窝等。 4. 师生、生生“对歌” ，读例句。 爸爸的鞋子像什么？生：爸爸的鞋子像小船…… 活动三：我会想，我会说。 1. 观察柳条、云朵、群山、椅子、路灯、爷爷的胡子图片，选你喜欢的说一 说，它像什么？先说给同桌听，再说给全班同学听。 2. 我来问，你来答。如： （1）细长的柳条像什么？ （2 ）洁白的云朵像什么？ 要点：细长的柳条像妈妈的长发； 群山像长龙；椅子像个 “h”；路灯像橘子； 爷爷的胡子像牙刷毛；枫叶像拍红的手掌等。 活动四：赏小诗，拓思维。 你觉得月亮像什么？请大家读一读儿童诗《月亮》 。 月亮 那一晚， 月亮儿尖尖弯弯， 外婆说是嫦娥眼， 我说像是小小船。 那一晚， 月亮儿大大圆圆， 外公说那是玉盘