人教部编版二年级上册语文第四单元教案三-课文(三)-11.葡萄沟.pdfVIP

课题： 11. 葡萄沟 【教学要求】 1. 学写本课“份、坡”等 10 个生字，读准多音字“好、干、分” ，认识“沟、 产”等 15 个生字，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会葡萄沟的风土人情，产生对葡萄 沟的向往之情。 3. 联系上下文理解“盛产” “茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用 “……就像……”、“……有的……有的……”句型造句。 4. 能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么过制作的。 【教学重点】 1. 联系上下文理解“盛产” “茂密”“五光十色”等词语。 2. 有感情地朗读课文，能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 【教学难点】产生对葡萄沟的向往之情。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 学写本课“份、坡”等 10 个生字，读准多音字“好、干、分” ，认识“沟、 产”等 15 个生字，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方” 。 教具准备：教学课件 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。 同学们，都爱吃葡萄干吗？你知道我国哪个地方的葡萄干最好吃吗？让老师 告诉大家，它就是——新疆吐鲁番的葡萄沟。 2. 板书课题《葡萄沟》，齐读课题。注意读准“葡萄”两个字， “萄”在这里 读轻声。 （板书：葡萄沟） （课件出示2）：葡萄沟风光图 3. 今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛， 看一看，那里的人们是如何制 作好吃的葡萄干的。 二、借助拼音，练读课文 1. （课件出示3 ） 自学要求：借助拼音， 轻声自由练读课文。 读第一遍时， 在生字下面做 “△” 记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——” 线。读第四遍时，标上自然段序号。 （1）学生根据自学要求自由练读课文。 （2 ）教师巡视指导。 （3 ）检查学生生字字音的拼读掌握情况。 （课件出示4 ） f ènpōzh īqǐkèl ǎoshōuchénɡshìl ì 份坡枝起客老收城市利 ɡōuchǎnl ídādànɡòuhǎoɡānli údìnɡf ènwèi 沟产梨搭淡够好干留钉分味 用各种方式指导读生字。 读准翘舌音 “枝、收、城、市、产”，前鼻音 “份、淡、干、分”，后鼻音 “钉”。 识记生字 ①利用形声字特点识字：如“梨一利、枝一支、城一成、钉一顶” 。 ②联系生活识字。可以引导学生联系生活词汇，识记积累。比如， “香梨、 鸭梨、树枝、收衣服、城市、留下、口味” 。 ③音近字、形近字的辨析。区别“分（ f èn）”与“份”两个字的意思不同， “分（f èn）”表示成分， 如 “水分、养分、成分”；“份”表示划分的单位， 如 “分 成三份、年份、月份、省份” 。 ④容易出错的地方重点记 , 比如：“市”字要注意上方是个“点”；“城”字右 边是“成”，不是“咸”。 ⑤感到有困难的地方用记号标出 , 比如：“收”字右边是“攵” , 不是“夊”。 2. 检查难读的句子。 同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。 （课件出示 5 ） （1）茂密的 / 枝叶/ 向四面/ 展开，就像 / 搭起了 / 一个个 / 绿色的 / 凉棚。 （2 ）到了/ 秋季，葡萄 /