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幼儿园大班教案《 8 的组成及加减》含反思
教学目标：
1、让学生在摆学具的过程中感受并掌握 8 的组成与分解。
2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。
3、通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流
的意识。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
教学过程：
一、复习 7 形式引入 8 的组成 .
师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？
生： 7.
师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？
生：好 .
师：我拍 1 呀~~~
生：我拍 6（类推）
二、学习 8
1.故事导入 8 的组成：
星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了 8 条鱼，可是用
一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。
如果你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究 8
的分解与组成。（揭示课题）
①、出示教具： 8 条鱼， 2 个篓子，请几个小朋友上来以不同的形
式分类，边分边出示 PPT 把分类的方法记录下来 .
②、 2 小火车游戏，巩固 8 的组成
师：我的火车 1 点开，你的火车几点开？
幼：我的火车 7 点开。
2.游戏：寻找宝藏
教师在迷宫途中放着 8 的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，
每算对一题
前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜
3.活动延伸 :
将幼儿分成 5 组，每组幼儿发一些教学道具（鱼） ，动手分一分
活动反思：
给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难，
我都会让他们先自己想办法，大胆去尝试。重视区域活动。活动结束
后，重视活动延伸的指导， 在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记
录。整个活动，尽力体现以孩子为主，教师为主导的和谐师生关系。
大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。
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