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冬季星空
【教学目标】
1．培养学生良好的自我学习的能力和进行中长期科学观察的习惯。
2．知道冬季的代表星座；学会采用不同的方式进行观察；会查阅资料，科学整理资料。
3．激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿意交流的意识，并体验学习活动的乐趣。
【教学重难点】
1．知道冬季的代表星座；学会采用不同的方式进行观察；会查阅资料，科学整理资料。
2．激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿意交流的意识，并体验学习活动的乐趣。
【教学过程】
一、谈话导入。
同学们，我们已经学习了《秋季星空》，了解了秋季星空的主要星座及其运动规律。你们对观察星空感兴趣吗？好，我们来继续观察冬季星空。和秋季星空相比，冬季星空会发生哪些变化呢？
二、科学探究。
（一）提问：从秋季到冬季，星空会不会也像动植物一样发生变化呢？都发生了哪些变化？
（二）学生交流汇报。
（三）认识冬季星空的显著星座——猎户座。
（四）根据自己的观察画出北斗七星的样子并和秋季的做比较。
（五）交流比较后的发现。
（六）继续交流观察记录，找出星空的变化规律。
（七）引导学生观察重新确定研究目标并做好记录，然后再给学生提出预测的指向，引导学生写出预测结果。
三、自由活动。
引导学生交流自己查找到的和自己观察得到的有关星座的知识。
四、拓展活动。
让学生继续利用观星箱记录北斗七星及自己选定的观察目标的变化。
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