青岛版五四制小学三年级数学下册收获的季节——除数是两位数的除法教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 收获的季节——除数是两位数的除法 【教学内容】 收获的季节——除数是两位数的除法——四舍五入 【教学目标】 1．会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商。 2．经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。 【教学重难点】 会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，学会用“四舍五入”的方法来试商。 【教学过程】 一、自主学习，复习旧知。 （一）直接写得数。 60÷20＝ 180÷30＝ 240÷60＝ 330÷30＝ （二）在下面的（ ）里最大能填几？ 40×（ ）＜90 60×（ ）＜500 80×（ ）＜280 50×（ ）＜418 （三）笔算下面各题。 96÷6＝ 225÷6＝ 二、创设情境，导入新课。 师：同学们，农民伯伯收了这么多水果，怎么把它们运出去呢？ 生：把它们装在箱子里。 师：需要几个箱子呢？我们一起到农村去看一看！（出示情境图。） 观察课本的情境图独立思考。 （一）450千克西红柿能装几箱？ 450÷30＝ （二）用竖式计算，想一想：商应写在什么位上？为什么？ （三）通过笔算450÷30我发现：在计算除数是两位数的除法时，我们应该先看被除数的前两位；前两位表示45个十，45个十除以30，商是1个十，所以商的最高位应该写在（ ）位上。 三、合作探究。 84千克黄瓜能装几箱？ 84÷21＝ 思考：21接近20，可以把21看作（ ）来试商？ 四、班级展示。 （一）小组讨论、交流： 除数是两位数的除法，如果被除数的前两位不够除，怎么办？商应该写在哪一位上？为什么？ （二）针对小组的交流展示，学生自由质疑问难。 在笔算除数是两位数的除法时，你有什么想提醒大家的吗？ 五、梳理拓展。 说一说本节课有什么收获。 六、练习。 （一）计算下面各题。 （二）仓库有360吨货物。小货车一天可以运24吨，大货车一天可以运30吨。 1．大货车单独运这批货物几天能够运完？ 2．小货车单独运这批货物几天能够运完？