初中心理健康_多彩的情绪教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

多彩的情绪 教学设计 一、活动目标：? 1、引导学生认识人类情绪的多样性。? 2、让学生了解情绪的表达方式，并学会恰当地表达自己的情绪。? 3、帮助学生培养快乐的心境，学会寻找自己的快乐，与人分享自己的快乐。 二、活动准备：? 写有“高兴”、“伤心”、“生气”、“烦恼”、“害怕”等字样的“情绪卡”。?? 三、活动过程：? (一)游戏导入：抢凳子? 1、游戏规则：把全班分为六个小组，每组选派一名种子选手参加游戏，抢一张凳子。音乐结束时，抢到凳子者为胜利。 2、游戏结束，老师宣布比赛结果，并采访做游戏者： （1）当你被推选为种子选手时，你的心情怎样？? （2）在游戏过程中，你的心情怎样？? （3）在游戏结束时，你的心情又怎样？? （4）当你所在的队取得了胜利或遭到失败时，你又有什么感受？ ?采访旁观者：? （1）在观看游戏的整个过程中，你的心情是怎样的？ （2）面对比赛结果，你又有什么感受？? 3、教师过渡语：刚才，同学们在游戏中表现得很好，通过一个游戏中我们体验到了高兴、喜悦、激动、伤心等多种情绪，它如同天上的彩虹，散发着七彩的光芒。究竟什么是情绪？情绪有几种分类？我们一起来了解一下。 （二）认识情绪 情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。 心理学家认为人类有4种基本情绪：喜、怒、哀、惧。 (三)体验情绪? 小组内交流：生活中，什么事最令