道德与法治八年级上册《遵守社会规则第五课做守法的公民法不可违》19.docxVIP

第四单元 做知法守法的人 第一框 走近法律 一、教学目标 1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种 特殊的行为规范。 2、水平目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的水平。 3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观点。 二、教学重点： 1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。 2、法律具有保护作用。 三、教学难点：培养热爱法律、尊重法律的态度；提升学生自觉守法意识。 四、教学方法：讨论法、讲解法、例举法。 学生的实际情况， 结合教材内容， 确定本课和各框的教学主题。 ③了解学生中常见的不良行 为，简要分析 其产生原因。 ④相关知识的储备与拓展，如相关的法律 内容。搜集相关的典型案例与素材。 学生：找我们周围生活中的规则和法律。 六、课时安排： 1 课时。 七、板书设计：见教学过程。 八、教学过程： 第一框 走近法律（板书） 导入： 活动一：游戏“单号 立，双号坐” 以小组竞赛的方式，四组依次实行，老师随口说出一连串的数字，要求学生听到双号数字 的时候是坐着的，听到单号的时候是站着的。 情况预测： 本游戏用意在于引出规则， 学生可能会对突如其来的游戏非常好奇但不知教师之 用意而显得莫名其妙；其次，在游戏过程中可能比较杂乱，各组表现不尽一致，这点倒正合 教师之用意，适当引领，可达事半功倍之效。 引领对策：教师在学生分组竞赛时，要有意识地向学生强调游戏规则，在