新精通版三年级英语下册Unit5Itx27saparrotLesson25教案.doc.docxVIP

Unit 5 It ’s a parrot Lesson 25 教案 一、教学目标 1. 在整体理解的基 上要求学生能 听、 、 :K, L, kangaroo, lion. 能听懂，会 ： What’sthis? It ’s? . 能掌握提 人 是什么的句型。 情感、策略、文化意识目标 1.通 本 学 了解基本句型的用法。 2.可以用本句型表达生活中的一些常 用 。 二、教学重难点 学生 于小学 段， 一些事物的 知尚且模糊， 部分 的感知和理解可能存在 ， 于三年 下学期学生的要求重点是会 会 ， 敢于模仿表达， 其次能掌握一些基本 的 拼写和造句，在此基 上与人 行 沟通。 掌握 物的表达。 掌握字母表中前十二个字母大小写和 音。 掌握 人 是什么 西的句型并会回答。 三、课前准备 教学卡片， 文 音。 四、教学过程 Step1 warming up (1). 教 与学生 行日常口 会 。 Hello, boys and girls. Welcome to classroom. Hello, teacher. How are you today? Fine, thank you, and you? 1 T: I ’ m fine. (2). 复 前一 元所学 。 教 拿出 蛋葡萄卡片， 学生回答 _____. 教 拿出 堡卡片， 学生回答 _____. 教 拿出蜂蜜卡片， 学生回答 _____. 教 拿出葡萄卡片， 学生回答 _____. 教 拿出 蛋卡片， 学生回答 _____. 教 拿出 狗卡片， 学生回答 _____. 教 学生上黑板写出 ABCDEFGHIJ 的大小写。 教 学生 自己喜 和不喜 的水果和食物。 教 学生 : Do you like ? .. Yes, I do./No, I don ’t. Step2 presentation 自由朗 文， 用“ _____ ”划出 文中的生 。 合上下文， 猜 生 的 意思。 听第一遍 音，听到生 ，大声地 出来，模仿其 音。 3. 听第二遍 音， 听 跟 ，把握正确的 音 。 （ 5 分 后看 得又好又快） 教 展示新 ： (1).教 拿出字母 K 的 片，并 What ’s this? It’s K. 教 重复 K, 并 学生跟 。 (2). 教 拿出字母 L 的 片，并 What’s this? It ’s L. 教 重复 L, 并 学生跟 。 (3). 教 板 Kk, Ll. (4). 教 随机 学生是否掌握，任意展示 片， 学生 出他 。 (5). 教 学生上黑板听写字母，看大家有没有掌握正确的 写格式。 (6). 教 拿出袋鼠的 片， 并 What’s this? It’s a kangaroo. 教 重复 kangaroo, 并 学生跟 。 (7). 教 拿出 子的 片， 并 What ’s this? It’s a lion. 教 重复 lion, 并 学生跟 。 (8). 教 随机抽取学生， 他 抽取所听到的 的 片。 如教 kangaroo, 学生 要抽出袋鼠的 片。 教 展示本 文： (1).自由朗 文，理解 文大意。 (2).能用自己的 述 文所 内容。 （3 分 后，比一比看哪位同学 的最好） 2 . 学生二人一小组认真朗读对话。 (4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 (5). 教师拿出狮子的图片提问：这是什么？怎么用英文表达呢？ (6). 教师板书 What ’s this? (7). 学生回答： It’s a lion (8). 教师拿出袋鼠的图片提问：这是什么？怎么用英文表达呢？ (9). 学生回答： What’s this? (10). 学生回答： It ’s a kangaroo. (11). 带领学生跟读。 (12). 教师请学生进行对话练习。 五、作业 听录音，并模仿跟读。 书写单词和句子，熟读课文。 预习新课。 3