普通高等教育本科教学质量报告 江西农业大学2015-2016学年本科教学质量报告.docxVIP

2015-2016学年本科教学质量报告 江西农业大学 2016年7月 江西农业大学2015-2016学年本科教学质量报告 目录 TOC \o 1-3 \h \u 引 言 1 第一部分 学校本科教学基本情况 1 一、办学指导思想与学校定位 1 （一）学校类型定位 1 （二）学科定位 1 （三）办学水平定位 1 （四）服务面向定位 2 （五）培养目标定位 2 二、学科与专业建设基本情况 2 三、在校生人数 3 四、2015年招生情况 3 第二部分 学校师资与教学条件 4 一、师资队伍情况 4 （一）年龄结构 4 （二）职称结构 5 （三）学历学位结构 5 二、本科教学条件建设 6 （一）校舍状况 6 （二）实验教学条件 6 （三）图书、期刊情况 6 （四）信息资源及应用情况 7 （五）教学经费 7 第三部分 学校本科教学建设与改革 8 一、专业建设 8 （一）发挥学科特色优势，加强专业内涵建设 8 （二）拓宽专业口径，开办双学位教育 8 二、课程建设 8 （一）精品课程 8 （二）课堂教学 8 三、教材建设 10 四、实践教学 10 （一）加强校内外实践教学基地建设 10 （二）加大本科教学实验仪器设备投入 10 （三）毕业论文（设计）与答辩工作 10 （四）学生创新能力培养 10 五、教学改革 12 （一）加强人才培养模式创新试验区建设 12 （二）加强实验教学示范中心建设 12 （三）教育教学课题立项 12 （四）教育教学成果 12 第四部分 建立健全教学质量监控和评估体系 13 一、发挥学校教学指导委员会作用 13 二、开展教师教学质量评估 13 三、建立领导和老师听课制度 13 四、建立教学督导制度 13 五、组建学校学生教学信息员队伍 14 六、完善课堂教学纪律管理制度 14 七、完善教学事故认定制度 14 八、加强学风建设，严肃考风考纪 14 九、学生网上评教工作 15 十、本科专业综合评价工作 15 十一、教学基本状态数据采集工作 15 十二、规范教学档案建设和编辑发放《教务动态》 15 十三、召开第27次暑期教学研讨会 15 第五部分 毕业生就业情况 16 一、积极开拓就业市场，努力拓宽就业渠道 16 二、推行个性化就业指导，鼓励毕业生勇接地气 16 三、优化师资队伍建设，完善“互联网+就业”服务平台 17 四、加大就业帮扶力度，实现更高质量就业 17 第六部分 办学特色 20 特色一：立足三个实践（教学实践、科研实践、社会实践），实现三个结合（理论与实际相结合、学习与研究相结合、学校教育与社会教育相结合），培养服务“三农”创业型人才的实践教育模式 20 特色二：积极改革办学模式，探讨办学模式多样化 20 特色三：以高等农林教育综合改革为契机，设立“惟义农学实验班” 21 特色四：扩大国际合作办学规模，加强国际教育资源的交流 21 特色五：构建了“以教学质量为主线、五类建设为内容、多条路径并举”的本科教学质量保障体系 22 结 语 23 PAGE 23 江西农业大学2015-2016学年本科教学质量报告 引 言 江西农业大学是一所以农为优势、以生物技术为特色、多学科协调发展的多科性大学；具有博士学位授予权；是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一；是江西省最早从事研究生教育的高校，自1962年开始招收硕士研究生，至今整整52周年；是农业部与江西省人民政府共建高校；入选“中西部高校基础能力建设工程”。学校位于南昌经济技术开发区，总占地面积1.6万亩。 学校办学历史溯源于1905年创办的江西高等实业学堂，本科教育肇始于1940年10月创办的国立中正大学，是江西办学历史最悠久的大学之一，1949年更名为南昌大学，1952年组建江西农学院。1958年创办江西共产主义劳动大学总校，1968年更名为江西共产主义劳动大学。1969年江西农学院和江西共产主义劳动大学合并。1980年11月更名为江西农业大学。 学校坚持以育人为中心，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面共同发展并取得优异成绩。本科教学是学校工作之本，教学质量是学校生存和发展的生命线，是学校综合实力的反映。我校本科教学工作按照“加强建设、规范管理、深化改革、提高质量”的要求，不断深化教学改革，不断提高教育教学质量，并取得明显成效。 第一部分 学校本科教学基