提高教育教学质量的实施专项方案.docxVIP

?????????????  提升教育教学质量实施方案 伯乡也干力小学 9月 相关深入提升教育教学质量实施方案 ??一、指导思想 　　深入推进素质教育，不停提升教育教学质量是实践科学发展观肯定要求，是办人民满意教育实际行动，深入提升教育教学质量是摆在目前全体教育工作者面前首要任务。近几年来，我校教育教学工作取得了较大成绩，但也存在着部分问题和困难，为了深入提升我校学教育教学质量，特制订本方案。 　　二、总体目标 　　紧紧围绕“深入提升教育教学质量”这条根本，认真分析我校教学现实状况，研究教学策略，狠抓教学常规管理，加大老师培训力度，完善教学评价体系，更新教学观念，改善教学方法，向校长要质量，向老师要质量，向管理要质量，向教研要质量，向课堂要质量，下大力气全方面抓好教育教学质量提升工作。 　　三、关键方法 　　（一）加强队伍建设，促进老师整体素质提升 　　1、深入加强师德建设。深入开展学习、宣传“师德标兵”活动，提倡“学为人师、行为世范”高尚精神，主动践行《中小学老师职业道德规范》，切实加强老师敬业精神、奉献精神培养；要多一份爱心、耐心、恒心，深入洞悉学生心理，依据不一样学生心理、性格特点和学习水平差异，采取灵活多样教育方法因材施教，加强学生监管力度；要把规范师德行为作为学校老师队伍建设首要方面认真抓好；要将师德水平作为老师职务评聘和学校评优树模关键条件。以后，还要更高要求、更严标准地开展“师德标兵”和“优异班主任”评选活动，并给予重奖。 　　2、强化培训实效。各校要结合实际，制订科学、操作性强老师培训和校本培训方案，按步骤、有目标地组织开展老师培训工作，全方面提升老师整体素质。一是提升认识，加强领导。校长作为老师培训组织者和培训者，要高度重视此项工作，做到决议要科学，计划要具体，方法要得力，结果要显著。二是加强主体培训。老师作为培训主体，学校要引导老师以自学为关键形式，以教育、教学实践为基础路径，主动、主动、自觉地投入到继续教育中来，提升本身各方面素质。以后，对老师每十二个月一次素质测试要作为一项制度坚持实施。三是加强育人实效。经过育人能力培训，老师要深入明确德育工作在学校教育工作中关键地位，深入提升育人能力，将德育工作渗透到学校一切工作之中，努力争取见实效。四是加强教学能力培训。以掌握新课标、新教材，提升处理教材能力为基础要求，以教学方法研究、改革为突破口，以提升课堂教学效率为目标，开展教学研究和老师培训，全方面提升老师教学能力,提升在学科教学中实施素质教育能力；确立课堂教学是实施素质教育主渠道，提升课堂教学效率是目前我校学科教学面临而且必需处理、最紧迫重大问题。 　　3、强化队伍建设。要深入完善老师队伍建设制度，大力发挥教学名师、骨干老师、学科带头人示范引领作用，给各类名师下达目标任务，加大对青年老师、新任老师培养力度，并提供锻炼机会和平台，加紧年轻老师成长步伐，立即形成结构均衡、相对稳定高素质老师队伍。 　　4、实施竞聘上岗。要加强对老师出勤、工作量、工作态度及工作实绩等方面量化考评，每个月汇总公布，实施绩效工资考评制度。并在年末时实施“老师选择学校，学校选择老师”双向选择、竞聘上岗工作机制。 　　（二）强化教学管理，提升教学质量 　　1、开展不定时督导和巡查，加强教学质量监测。教育局对我校教学现实状况进行认真分析，并开展不定时教育教学管理巡查和专题督导，做到坚持深入学校、深入课堂、深入老师了解教育教学真实情况，为科学决议和有效指导提供保障。同时加大对各中小学教育教学质量监控力度，制订、完善并实施初中各年级教学质量调研测试、小学部分年级教学质量调研抽测制度。各乡校也要立足实际，认真分析本乡校存在问题和提升教学质量方法方法，加强对本乡校教学质量监测和研究。 　　2、加强教研教改，充足发挥县教研室在提升教学质量中指导作用。加强教研队伍建设，切实提升教育科研水平，一是深入推进目标管理制度，强化县教研室及各乡校教研管理工作考评；二是深入完善县教研室及乡校教研工作内部管理制度，科学规范教研工作管理；三是加大县教研室、学校教研工作作风整理力度，大兴教育科研之风；四是多手段提升教研人员素质，加大教研员培训力度；五是实施教研员深入基层蹲点包乡校，包学科制度；六是加强国家、省、市、县级教研课题管理和研究，重视对相关键理论价值和实践指导意义课题研究结果推广；七是县教研室要扎实有效进行教学质量调研、检测、分析工作，全方面提升教育教学质量。 　　3、强化校长在教学管理中主导地位。校长要不停学习学校管理理论，提升管理水平。逐步推行校级领导兼课制度，校长要加强对教学质量管理，要亲自抓教学工作；要常常深入教学第一线、