教学能手培养实施专项方案.docVIP

赵川镇初级中学教学能手培训 实施方案 教学能手是教育教学中坚力量，是宝贵教育人才资源，为了愈加好地推进和深化新课程改革，深入加强我校“名师”工程建设，激发她们教书育人主动性，发挥教学能手示范和辐射作用，整体提升老师队伍素质，也为了愈加好地规范我校教学能手评选管理制度，优化评选管理机制，特制订本措施。 一、总体目标 经过本措施制订和实施，建立优异老师成长激励机制，形成各级各类教学能手人才梯队，充足发挥我校教学能手示范辐射作用，推进我校教育教学改革健康快速发展，促进教育教学质量全方面提升。 二、基础标准 1、坚持公开、公平公正标准。学校成立教学能手管理工作领导小组，负责学校教学能手评选管理工作，并主动发明条件，营造优异人才成长良好环境，充足发挥其作用。 2、坚持面向一线老师和中青年老师为评选关键标准。一线老师和中青年老师是教育教学主力军，要重视从教育教学一线发觉、培养、选拔教学能手，摒弃论资排辈成旧观念，以中青年老师为培养对象，激励青年老师脱颖而出。切实加强老师职业道德建设和教育教学研究，全方面提升老师思想素质和教育教学业务水平。 3、坚持分级分类评选、公正竞争择优和统一动态管理标准。逐步形成教学能手统一管理制度，把竞争机制引入学校教学能手评选、培养、管理等步骤。学校教学能手不搞终生制，定时进行目标考评，实施优胜劣汰、流动发展。标准上，高一层次教学能手评选应从对应低一层次教学能手中择优推荐申报。 本措施中所称“学校教学能手”包含校级及以上教学能手。学校教学能手共分三种类型：教坛新秀、骨干老师、学科教改带头人。教学能手共分三种类型：教坛新秀、学科教改带头人、教育科研学术带头人。 三、具体操作 （一）评选和命名 第一条? 评选范围和对象： 1、教坛新秀：标准上为30周岁以下、教龄通常为3年以上（含3年）本校老师。2、骨干老师：标准上为35周岁以下、教龄通常为5年以上（含5年）本校老师。3、学科教改带头人：标准上为45周岁以下、教龄5年以上（含5年）本校老师。 凡申报教坛新秀、骨干老师、学科教改带头人，必需含有专科及以上学历。第二条? 评选条件： 1、政治素养 坚持党基础路线、方针、政策，忠诚人民教育事业。遵守《中小学老师职业道德规范》，敬业爱岗，遵纪遵法。治学严谨，有强烈事业心和责任感，高标准实施教育教学工作规范，模范推行岗位职责，含有团结协作、改革创新精神。在教书育人、为人师表方面能起表率作用，在本校师生中有较高威信。 2、业务水平 （1）教坛新秀必需含有基础条件 A、结合工作实际，自觉学习教育理论，在教育教学实践中能熟练应用新教育理论、教学手段和方法。教育教学工作满负荷，主动参与学校及以上教育教学研究活动，含有较强课程改革意识，有较强教学业务能力，是学校公认教学能手。最少完成一轮低、中或高年级循环或有毕业班经历。近三年来，获校级评优课二等奖及以上，或在潞城市级及以上评优课中获奖，或获潞城市级教学基础功竞赛（或说课竞赛）二等奖及以上，或负担过潞城市级及以上公开课教学并取得较高评价（必需是教学业务部门组织，并由主办方出具证实）。 B、含有较强教科研能力，曾主持校级及以上课题研究或关键参与市级及以上课题研究并有一定研究结果。近三年来，在校刊、潞城市级及以上刊物发表或对应等级获奖教育教学论文不少于2篇，最少有1篇论文在潞城市级及以上刊物发表（或获奖）。 C、能利用优异教育技术，有自己个人主页或或老师博客。近三年来，在学校门户网站或太仓教育信息网等相关教育网站发表一定数量教学随笔。 D、关心珍惜学生，教书育人，能主动做好学生政治思想工作，有班主任或副班主任工作经历，能认真推行班主任或副班主任工作职责，并有一定工作成绩。 （2）教学能手必需含有基础条件 A、结合工作实际，自觉学习教育理论，在教育教学实践中能熟练应用新教育理论、教学手段和方法。教育教学工作满负荷，主动参与学校及以上教育教学研究活动，含有较强课程改革意识，有较强教学业务能力，教学实绩突出，教学质量名列前茅，是学校公认教学能手。最少完成一轮低、中或高年级循环或有毕业班经历。近五年来，获校级评优课二等奖及以上，或在潞城市级及以上评优课中获奖，或获潞城市级教学基础功竞赛（或说课竞赛）二等奖及以上，或负担过潞城市级及以上公开课教学并取得较高评价（必需是教学业务部门组织，并由主办方出具证实）。 B、含有较强教科研能力，曾主持校级及以上课题研究或关键参与市级及以上课题研究并有一定研究结果。近五年来，在校刊、潞城市级及以上刊物发表或对应等级获奖教育教学论文不少于3篇，其中必需有2篇本学科教学论文，最少有1篇论文在大市级及以上刊物发表（或获奖）。 C、能利用优异教育技术，有自己个人主页或或老师博客。近三年来，在学校门户网站或太仓教育信息网等相关教育网站发