(部编)人教语文九年级上册《阅读6敬业与乐业》教案26.docxVIP

学习目标 助读资料  《敬业与乐业》导学案 第一课时 授课时间 熟读课文，知道本文的中心论点，学习文中使用事实论据和道理论据（引用材料）论证的方法。 （重点） 理清作者的思路，学习“总——分一总”的结构。体会文章层层深入的论述。（难点） 走近作者 梁启超（ 1873 － 1929 ），字卓如、任甫，号任公，别号饮冰室主人，广东省 新会县人，人称梁新会。清朝末年、民国初年的中国近代思想家、政治家、教育 家、史学家、文学家。 1894 年，梁启超提倡变法，并于上海主撰《时务报》 ，著 《变法通议》，刊布报端，启发国人之革新思想。与谭嗣同等 6 人同参新政，因 保守派所反对，变法失败，谭嗣同等被杀，梁启超逃亡日本。中华民国成立后， 梁启超返回中国，并参与了反对袁世凯称帝的斗争。晚年远离政治，专以著述讲 学为务，又深研佛学。 1929 年 1 月 19 日病逝。 体裁简介 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和 主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一 种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较 强的感染力。 主要有六个特点：针对性、可讲性、鼓动性、整体性、口语性、临场性。 学习方法 导学过程 自主探究 合作释疑 展示点拨  学习内容 个性化备课 【读一读】 同学们，初读课文，就是要从整体上来对课文实行把握，请 带着下面这些问题采用圈点批注法开始你的阅读吧！ 1．初读课文，积累字词 （1）给下列加横线字注音。 旁骛（ ） 惟其（ ）拣择（ ）衔着（ ） ． ． ． ．． 佝偻（ ） 骈进（ ） 亵渎（ ）强聒不舍（ ） ．． ． ．． ．． 2）解释下列词语断章取义： 亵渎： 强聒不舍： 不二法门： 2. 整体感知，梳理结构 1 ）本文的论题是什么？ 中心论点是什么 ? 分论点是什么？ 2 ）本文结构有何特点？ 根据这个特点， 课文能够分为几部分？ 概况每部分大意。 3 ）文章主要使用了哪些论证方法（在文中划出做标注即可） 研读课文，深入理解 （读 2-4 段，思考下列问题。 ） （1 ）这个部分围绕 展开论述。 2 ）论证思路： 首先，作者先论证了什么是“敬” 其次，又论证了 ， 最后，论证了 。 3 ）论证过程中，使用了哪些论证方法？分别举一例说明。你的疑惑： 【议一议】 同学们，学习文章中，可能会遇到一些困难，但相信，小组 团结，定能战胜困难重重。 请在这里记录你的疑点或收获。 加油！ 课堂检测 学习小结 美文赏读  给加点字注音，并解释划线的词语。 旁骛（） 佝偻（） ． ．． 亵渎（ ） 强聒不舍（ ） ．． ．． 结合课文内容，理解词语含义 敬业： 乐业： 判断下列论证方法 “ 惟有朱子解得最好。他说： ‘主一无适便是敬。’” 这里使用了 论证方法，论证了 从而有力地论证了 。 1．回扣目标：学习目标完成了吗？我的学习有效吗？ 2．一句话收获：关乎知识、水平、方法、经验等。 责 任 总有这样一些人让我们感动。 党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒” ，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的 “振超效率” ，乡邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐 从中，人们无不感受 到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。也有这样一些事令我们痛心。 一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致很多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难 从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。 什么是责任？责任是分内应做的事情。也就是承担理应承担的任务，完成理应完成的使命，做好理应做好的工作。 责任无处不在，存有于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。责任只有轻重之分，而无有无之别。 责任是一种客观需要，也是一种主观追求；是自律，也是他律。 一切追求文明和进步的人们， 应该基于自己的良知、 信念、觉悟，自觉自愿地履行责任， 为国家、 为社会、 为他人做出自己的奉献。无论是道德责任，还是法定责任，都不以个人意志为转移。不履 行道德责任， 会受到道德的谴责和良心的拷问； 不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。 责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气，出智慧，出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也能够克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。 责任是实现人的全面发展的必由