(部编)人教语文九年级上册《阅读6敬业与乐业》教案27.docxVIP

敬业与乐业 教学目标 ： 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。 5、协助形成对生活、学习和工作准确的态度。 教学重点 ：积累经典语言，理解文章的主旨。 教学难点 ：论证方法的水平的使用和水平的形成。 1、关于议论文的常识 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。 二 议论文的三要素 议论文的三要素：论点、论据和论证 ( 鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证 ) 三 关于论点 论点的特点： ①准确②鲜明 归纳论点的方法： 1 、标题 2 、文章开头 3 、结尾 4 、 中间： ①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论点的句子 ( 例如：由此可见；我认为；总来说之 ) ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话， 合并同类项，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 四 关于论据 事实论据 ( 如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等 ) 理论论据： ( 包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。 ) 归纳论据的要点：× ×人 +怎么做 ( 与论点密切相关的方面 )+ 结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。 五 论证方法及其作用 举例论证 ( 事例论证 ) 、引用论证 ( 道理论证 ) 、比喻论证、对比论证 ( 正反对比论 证 ) 。 1 、举例论证 ( 摆事实 ) ：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2 、引用 论证 ( 讲道理 ) ：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 3 、比喻论证 ( 讲道理 ) ：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 4 、对比论证 ( 讲 道理 ) ：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。 六 议论文的表达方式 1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 2 、 议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3 、议 论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 七 议论文的语言 严密、准确 八 论证方式：立论和驳论 九 论证结构：提出问题 ( 引论 ) —分析问题 ( 本论 ) —解决问题 ( 结论 ) 。 2、演讲的基本知识 演讲是以口语表达的方式面对听众， 就某一问题发表自己观点， 阐述某一事理的活动。演讲不但是宣传和动员群众的手段， 而且还是阐明理论观点、 发表学术见解的一种手段， 同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。 演讲时应注意以下 几方面要求： ①认清对象，确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的， 所以必须了解听众对象， 认清环境场合，明确演讲的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。 3、自读课文，疏通文意： 掌握基本字词读音： 旁骛 （） 承蜩 （） 骈进 （） 释义： 亵渎： 骈进：  佝偻（） 亵渎（） 强聒（） 断章取义： 安居乐业： 心无旁骛： 强聒不舍 自学提纲：、 1、演讲的基本知识 2、作者作品字词音形义 3、思考问题 1）、作者先后谈论了哪几个问题 ? 2）、你认为这几个问题的关系怎样 ? 3）、找出本文的中心论点 4、作者是怎样分析”有业之必要”的 ?举了哪些例子 ? 5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？ 课堂教学过程： 第一课时 一、导入课文，了解背景： 1、作者简介 梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物， 学者。“戊戌变法”领袖之一。 字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计 148 卷， 1000 余万字。 2、背景资料 《敬业与乐业》是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生实行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 问题：人各有志，你的志向是？ 你会选择：官员、演员、医生、教师、律师、修鞋匠、清洁工、军人？ 二、浏览标题，解析含义 析题 敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”） 乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”） 请举例子 应该怎样理解“业”的含义？ 业，并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也能够包括学生的学习。三、听读课文，回答问题： 1、作者先后谈论了哪几个问题 ? 2、你认为这几个问题的关系怎样 ? 3、找出本文的中心论点。 四、粗读课文，结构归纳： （一）、提出问题：（1）揭示全文论述的中心—敬业与乐业 （二）