(部编)人教语文九年级上册《阅读10岳阳楼记》教案7.docxVIP

《岳阳楼记》 教学目标： 1、 理清思路，学习将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合的写法。 2、 理解作者 “不以物喜， 不以己悲” 的博大胸襟和 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的崇高理想境界，树立准确的人生观。 教学重点：学习将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合的写法。 教学难点：理解作者的人生理想和政治抱负，树立准确的人生观。 设计思路： 一、引入： 《渔家傲 秋思》表面写的是思乡，其实其中的白发将军就是作者的写照，作者借白发情、征夫泪含蓄表达自己的爱国情怀，而今天我们要篇文章一改含蓄风格。二、温故知新： 1、通假字：百废具兴 属予作文以记之 2、一词多义： 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 南极潇湘 此乐何极 感极而悲者矣 而或长烟一空 或异二者之为 浊浪排空 长烟一空 政通人和 北通巫峡 3、 词类活用 百废具兴 滕子京谪守巴陵郡 刻唐贤今人诗赋于其上 忧谗畏讥 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 4、 句子翻译 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 三、品读文本 1、范仲淹的谥号是什么？（文正） “文正”这个谥号在宋代是对一个文官极高的褒奖，范仲淹之所以被授予“文正”这个 谥号， 除了他的政绩之外， 还因为他的一种思想， 而这种思想就写在今天我们要学习的课文 中。你知道是哪一句道出了他的思想吗？（ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ”） （资料助读 ：范仲淹幼年丧父， 生活贫苦， 却刻苦读书， 少有大志。 据《宋史》 记载， 他从小就立下 “不能利泽生民， 非丈夫平生之志” 的誓言。 欧阳修给他写得墓碑文也说： “公 少有大节，于富贵贫贱毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰： “士当先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 ”） “先忧后乐”是他毕生所求。 2、开篇为何不直抒胸臆？作此文受谁之托？ 背景链接： 滕子京谪巴陵， 愤郁颇见辞色。 文正与之友善， 爱其才， 恐后贻（遗留） 祸。 然滕豪迈自负， 罕（很少） 受人言， 正患无隙以规之。 子京忽以书抵文正， 求《岳阳楼记》。——范公偁（ chēng）《过庭录》 3、合作探究：作者是如何劝勉滕子京的？ 4、细读深思：理解崇高的理想境界 归纳小结： 人生第壹境：以物喜，以己悲 （不欣赏） 人生第贰境：不以物喜，不以己悲 个人 人生第叁境：先天下之忧而忧 国家 后天下之乐而乐 天下 吃苦在前，享受在后 5、朗读体会，升华情感 作者认为心怀天下的人多吗？从哪里读出来？ 四、课堂小结 范仲淹向我们表现了人生的三重境界， 就仿佛三个台阶， 引领着我们一步一步向上追寻那最美的情怀。希望同学们也像古仁人一样心怀天下国际，努力追求崇高的人生境界！ 五、拓展 .比读 比较阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的异同 （提示：从文体、手法、思想感情等方面比较） 六、作业布置 以岳阳楼或醉翁亭为主题写一则对联 七、板书设计 岳阳楼记 范仲淹 人生第壹境：以物喜，以己悲 （不欣赏） 人生第贰境：不以物喜，不以己悲 个人 人生第叁境：先天下之忧而忧 国家 后天下之乐而乐 天下 吃苦在前，享受在后 知识链接： 1、岳阳楼： 在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说 在阅兵台旧址建造楼阁， 取名 “ 岳阳楼 ” ，常与文人雅客登楼赋诗。 后李白、杜甫、白居易、 李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 2、作者简介： 范仲淹 (989— 1052)，字希文，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层 人民的痛苦感受极深。 26 岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宝元三 年，任陕西经略安抚招讨副使，增强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲 淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以 “ 恩荫 ” 为官、选用干练的人员、 严格执行政令等，又主张兴修水利。 因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州， 之后还做 过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。谥号 “ 文正 ”，世称 “ 范文正公 ”，有《范文 正公集》传世。 范仲淹一生奔波仕途 ,屡遭同僚抵牾 ,甚至他的朋友、同窗、老师对他言事无忌也颇多争 议。他入官的推荐人晏殊就曾责备他“好奇邀名” ；当朝另一位宰相吕夷也说他“务名无实” ,但 是 ,他死后的千百年来 ,士大夫和老百姓却给了他昭若日月的评价。朱熹评论他“天地间气 ,第 一流人物”; 刘漫塘说“本朝入物 ,南渡前 ,范文正公合居第一”。清代袁枚称其“黄阁风裁第一清” 。 范仲淹生前有褒扬有指责 ,有贤名有讥讽 ,所谓毁誉参半 ,但在死后却好评如潮 ,甚至成为了士 大夫的精神领袖 ,这