教科2017课标版科学二年级下册《磁铁6磁极间的相互作用》课教学设计4.docxVIP

6.《磁极间的相互作用》教学设计 教学目标 知识与技能： 磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 过程与方法： 学会有计划地做实验， 分类整理实验证据找出规律。 能通过实验找到磁铁的 南极与北极，探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。 情感态度价值观： 培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。 感受科学技术与社会生活的关系。 教学重点 知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。 教学难点 有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。 教学准备 条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁若干、小车、学生活动手册。 教学过程 一、聚焦 出示装有磁铁的玩具小车。 演示：用条形磁铁的一面靠近小车， 小车被吸引；用条形磁铁的另一面靠近小车，小车被推开了。 引导学生用“排斥”代替“推开” ，用“吸引”代替“吸过来” ，做相应板书 吸引 排斥 2. 聚焦：为什么会出现这种情况呢？磁极间的相互作用有什么规律？ （引出 课题并板书：磁极间的相互作用） 二、探索 1．回顾条形磁铁的磁极。 （在黑板上贴条形磁铁图片） 条形磁铁有两个磁极， N表示北极， S 表示南极。 N S 2．讨论：如果用另一块条形磁铁的磁极水平靠近它， 有哪几种不同的方式。 引导学生展开讨论， 表达自己的看法， 将每一种情况都粘贴在黑板上， 直至 种情况都罗列出来。 3．讨论：现在我们把两根磁铁相互靠近，会发生什么变化呢？ 学生说出