北师大新课标初中物理八年级上册《第五章光现象二、光的反射》3.docxVIP

《第二节 光的反射》教学设计 一、教学目标 知识与技能 （1）了解光的反射现象。 （2）了解光的反射定律的内容。 （3）知道镜面反射和漫反射的区别。 （4）会根据光的反射定律作图。 （1）探究光的反射定律，形成初步的观察水平。 （2）通过光的反射定律的实验探究，培养学生分析、概括水平以及逻辑思维水平。 情感、态度与价值观 （1）在探究光的反射定律的实验中， 培养学生热爱科学， 积极向上的情感。 （2）培养学生密切联系实际， 提升科学技术应用于日常生活和社会的意识。 二、本节重点 实验探究光的反射定律。 三、本节难点 漫反射是怎样形成的。 四、教材分析 本节主要有两个内容： 光的反射定律， 镜面反射和漫反射。 教科书开始以小故事和图片的形式引入课题， 接下来以学生探究的方式研究光的反射定律。 镜面反射和漫反射以及光路可逆的内容是光的反射知识的进一步深化。 实验探究光的反射定律是本节的重点， 是理解平面镜、 球面镜的基础， 也是本章的重点知识。 对于光的反射定律， 不但要求学生记住它的内容， 会用它解决实际问题，而且更应注意它的研究方法， 注意用数学方法分析实验现象， 并在分 析这些关系的基础上逐步揭示它的物理本质，形成物理概念，建立物理规律。 在“你知道吗”中给出光路的可逆原理，此知识点也可安排学生实验探究。 本节内容涉及学生熟悉的光的反射现象， 教师应通过大量生动有趣的实例激 发