北师大新课标初中物理八年级下册《第七章运动和力三、重力》28.docxVIP

《重力》 教学设计 教学目标 知识与技能 1.知道重力的概念、单位及符号。 2.知道重力的计算公式和重力的方向。 1.通过探究重力与质量的关系，学习信息处理的方法。 2.通过观察演示实验，判断重力的方向是竖直向下。 情感态度与价值观 1.通过观察和实验，使学生体会研究物理问题的思想。 2.通过实验探究， 激发探索自然现象和日常生活中物理学原理的兴趣。教学重点、难点 重点：重力的方向及重力大小与质量的关系 难点：重心位置的确定 教学过程 第一部分 课前展示 学生主持完成必答题及抢答题的练习，复习与本节课相关的知识点。 第二部分 新课教学 1.启发思考，引入新知 本节课我们在学一种特殊的力， 这个力在生活中无处不在， 它能做些什么呢？我们先来看一段电影，请欣赏《十二生肖》的片段。 提出问题：成龙为什么没有掉入茫茫的宇宙而是坠入地面呢？ 学生回答：运动状态改变是因为受到了外力。 师：这节课我们来学习关于重力的知识。 2.创设情境，合作探究 【重力的概念】 师：在生活中我们还见过哪些类似的现象？ 生：举例 师：我们在在看几个生活中的现象 总结重力的概念、施力物体及符号 师：关于重力，大家还想学习哪些内容呢？ 【重力的三要素】 生：重力的方向、重力的应用、重力的大小。 。。。。。 师：我们继续学习重力的三要素。 。。 提出问题：地面上的物体都落向地面，重力的方向如何表述呢？ 演示实验：在铁