四年级数学下《三角形的特性》14.docxVIP

教学内容： 人教版四年级下册课本 P80— 81 教学目标： 通过动手操作和观察比较，使学生进一步理解三角形，理解三角形的概念及三角形各部分的名称，知道三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 通过摆一摆、拉一拉的实验，使学生理解三角形的稳定性，了解这个性质在生活中的应用。 培养学生观察、操作的水平和应用数学知识解决实际问题的水平。 体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 理解三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 教学难点： 会画三角形指定边上的高，三角形特性在生活中的应用。 课前准备： 木条（或硬纸条）钉成的三角形、四边形，多媒体课件直角三角尺 教学过程： 一、 复习： 1、我们曾学过哪些基本平面图形？（长方形、正方形、三角形、 、、、、、） 2、出示一个三角形，师：这个是什么图形？ 1、找找生活中的三角形。 （1）师：同学们，三角形在生活中有着广泛的使用，谁能说说哪些物体的形状或表面是三角形的？ （2）学生自由发言：（房顶、红领巾、标志牌、、、、、、） 3）师：同学们真是生活中的有心人啊，发现了这么多和三角形相关的物体。老师也收集和拍摄了和三角形相关的物体图片，你们想看吗？ 4）师：现在我们就一起来欣赏这些图片，请同学们认真观察，看看是哪些物体和三角形相关？（课件播放图片） 2、揭示课题： 三角形在生活中为什么有那么广泛的应用，它有什么样的