北师大版小学书法四年级上册《第二单元第7课木字旁》课教学设计3.docxVIP

北师大版《书法练习指导》四年级上册 第 7 课《木字旁》教学设计 教学目标 : 通过“正、察、临、校”四个步骤，使学生了解木字旁的形态特征，学习其正确的书写方法，并比较准确地临摹范字。 培养学生的观察辨析能力，渗透临摹方法，提高临摹水平，培养良好的书写习惯。 初步了解方笔与圆笔的特征。 培养学生的习字兴趣，在学习中感受书法艺术的魅力，激发对祖国传统文化的热爱之情。 教学重点： 了解木字旁的形态特征，学习其正确的书写方法，并比较准确地临摹范字。教学难点：“木”字做偏旁时的不同变化。 工具准备 : 学生：文房四宝等书写工具 教师：课件、书写工具等 教学过程 一、正身、正心 正身：头正、身直、臂开、足安； 正心：深呼吸（听音乐） 二、导入新课 简单复习上节课内容，教师谈话引入新课。 三、新课 正字 了解“木”的字理字源。 “木”是象形字，甲骨文“木”字，是一棵挺立的树的样子，上为枝叶, 中 间是树干，下为树根，本义是树木。金文、小篆和楷书的“木” ，字形都和甲骨文相近，没有发生大的变化。带木部的字多与树木有关，如林、枝、果等。 木字的书体演变（学生辨认书体） 甲骨文 金 文 小 篆 隶 书 楷 书 行 书 草 书 察字 （1）引导学生整体观察木字旁的形态特征。 木字旁以竖画为主体，整体竖长，竖画有时写成竖钩，但钩要轻而收敛。 木字旁竖画的末端一般是整个字左侧支撑点，所以竖画必须写正写直