苏教小学语文二年级上册《识字4苗描喵猫瞄锚》教案2.docxVIP

课 题 识字4 教学目标 １．学会 9 个生字和这些生字组成的词语，田字格上的 2 个只识不写，理解两个偏旁 ２．初步了解形声字的构字特点。激发孩子们学习汉字的 兴趣 教学重难点 识字、写字 教学过程 一、 谈话导入 同学们，暑假里谁去过海边港口？ ( 让学生说说看到了什么 ) 二、 由图入境，学习词语。 当船快到码头时，船上的工作人员抓起一个大家伙用力朝岸边的海滩上抛去，船就慢慢停了下来。你们知道这是什么吗？ （出示词语：铁锚）学生读词，观察字型：左右结构，金字旁。（出示“铁锚”实物图）学生观察：你发现了什么？ 设计意图： 利用图画导入课文，激发学生学习的兴趣， 并引领学生走进教学情境，感受形声字的特点而有兴趣地实行学习。 2、观察字盘，感知形声字的特点 ( １) ． 出示字盘，与卡片“苗苗”，将两者分别组合、演示。 ( ２) ． 同学们，“苗苗”和“目、口”等分别组合构成了汉字。这就是一种造字办法，这些字叫形声字。上面 5 个字中的“苗苗”是声旁，“目、口”等是形旁，代表不同的意思。 三．自主识字 １． 读准字音。 ２． 读生字组成的词语。 设计意图： 语文教学应该注意， 学生自主学习的意识和习惯的培养， 这样的意识和习惯你从低年级就能够开始， 所以在适当的时机， 尽可能地安排学生自主学习课文。 四、交流汇报 1、认读字词比赛 2、交流词语理解 3、教师点拨 （１） 出示实物理解“禾苗、小猫、铁锚”。 （２） 举例理解“描红、瞄准、喵喵叫。” 五． 游戏巩固 用字盘辨字，并组词。 六、指导写字，完成习字 苗：草字头要大，盖住“田”，“田”在横中线上。 描：右边比左边略小，两横对齐，“田”横折在横中线上。 准：中间的单人旁要写直。 铁：金字旁要小，右边的撇要直